DISEÑO

EDUCACION EN LA ANTIGUA GRECIA
Proceso que consiste en fomentar el desarrollo de todas las disposiciones del hombre- intelectuales, morales, éticas- que, en cierto modo, son innatas.
Medio decrear nuevas disposiciones a partir de su modo natural de ser.
Habituación, mediante la recta razón, al ejercicio de la virtud que conduce al hombre a la felicidad o bien supremo.
La educación es un quehacer virtuoso cuya finalidad es el bien supremo.
Las virtudes, o hábitos buenos, que sé promovían en el ámbito individual son:
Fortaleza, resistencia al dolor.
La templanza, que modera el placerde los sentimientos.
La modestia, que regula las emociones del hombre.
EDUCION EN EL ANTIGUO EGIPTO
Los egipcios veían a la educación como algo muy respetable, y de hecho cualquiera que pudiesecostearse los estudios podía ingresar a la escuela, pues no había impedimento de condición social. Los reyes o altos funcionarios solían visitar con frecuencia las escuelas para inspeccionar y buscarentre los alumnos a los más talentosos, entonces éstos eran seleccionados y los privilegiaban concediéndoles el permiso de elegir el oficio que quisiesen.
EDUCACION EN LA ANTIGUA ROMANA

Encomparación con los griegos, que eran cultores de espíritu, los romanos se caracterizaron por su sentido práctico, de creación material.
- En concordancia con su realidad, tuvo una marcada influencia social ypolítica.
Sentido universalista de su cultura y de su educación.
- Intervención del hogar en la educación, siendo dicha intervención mayor, en los primeros tiempos.
- Creación del primer tipo deeducación estatal.
- La conciencia de la necesidad de una comprensión individual y psicológica del educando.
- Perseguían como ideal educativo, en términos genéricos, la formación para la vidapública.
EDUCACION ANTIGUA INDIA
Toda la cultura intelectual y, por consiguiente, la educación de los indos se funda en los libros sagrados, los cuales llevan el nombre de Vedas. Estos libros son el...