Diseñador Grafico

➢ PROPÓSITO:

Cognitivo
Reconocer acertadamente al reportaje como modalidad de texto informativo y sus características a partir de ejemplo gráficos y auditivos.


Expresivo
Diseñar eficazmente un reportaje teniendo como base un flujograma y lo visto en clase.



➢ ENCUADRE:

- solo se le dará la palabra al estudiante que alce la mano.
- nocomer en clase, ni bebidas.
- no mascar chicle.
- no habrán salidas al baño.
- cuando un compañero este hablando, el resto deberá estar en silencio.
- las actividades tienen un tiempo determinado, no habrá más.
- el salón deberá estar en perfecto orden para poder dar inicio a la clase.
- no se permitirá el uso de ningún aparato electrónico de comunicación nireproducción de audio.
- deberán mantener el silencio y el orden en el transcurso de la sesión.
- los talleres en su defecto serán de manera individual y se será estricto en ese ámbito, mientras sea en grupos, entre ellos no podrán realizar ningún tipo de comunicación.

➢ ACCION REPARADORA:

- el o los estudiantes deberán hacer una breve exposición acerca de la faltaque han cometido y en este caso también acerca del tema de clase que fue interrumpida.

- el o los estudiantes deberán ofrecer disculpas al curso y por consiguiente al tutor, además exponer un mentefacto conceptual en el tablero usando como clase concepto el tema trabajado.

- Si por alguna razón un estudiante utiliza un implemento electrónico en clase, se le decomisara talimplemento y además de eso se le pedirá para la siguiente clase una exposición sobre el tema que se estaba viendo el día que el utilizo tal implemento.




➢ MOTIVACIÓN

ENCUADRE
- se realizara en grupos de 5, por tanto no habrá ningún tipo de comunicaciones entre los demás grupos.

- se necesita silencio para poder iniciar la actividad, pues se realizara de manera auditiva.- el salón se organizara de manera propicia para la actividad.

- No será permitido el uso de ningún aparto electrónico durante la actividad.

- No se puede comer ni beber, incluye mascar chicle.

MOTIVACIÓN
- A partir del audio responda las siguientes preguntas.

1 – Elige la frase que mejor resuma el contenido del reportaje.

a) Los perrosmejoran la salud de niños y jóvenes.

b) Los perros en casa estimulan el sistema inmunitario de niños de corta edad.

c) Tener perro es bueno para la salud mental, pero es causa de problemas sanitarios.

d) Tener perro en casa no es recomendable si tienes niños de corta edad.

2 - ¿Qué se dice en relación con las siguientes palabras?Finlandia__________________________________.
400%_____________________________________.30%______________________________________.50%______________________________________.Gatos_____________________________________.

3 – ¿Quien dice que? Haz las combinaciones correctas, relacionando los nombres de la derecha con las oraciones de la izquierda.

Gracias A los perros los niños se hacen más sociables (alpasear el perro conocen a gente)-( ).

Hay que tener cuidado con ciertas razas de perros. ( ).

No es muy grave que un perro pueda llegar a chuparle la cara a un bebe. ( ).

Gracias a los perros los niños aprenden cosas importantes de la vida como los nacimientos. ( ).

a) Ana belén ( madre)

b) Arancha ( Psiquiatra )

c) Nacho ( de “elrefugio” )

d) Ninguno de los tres.

➢ METODOLOGÍA

- se organizaran de parejas, el compañero de al lado y se formaran las filas correspondientes.
- se reproducirá el audio de un reportaje, de duración corta.
- se le dictaran 3 preguntas, complejas y que necesitaran de gran atención frente al audio.
- tendrán entre 8 y 10 minutos aproximadamente para...