DISEÑADORA GRÁFICA

1. TEORÍA:
Humanísta: Busca el perfeccionamiento del hombre por medio de la razón y la ciencia.
2. DEFINICIÓN DE APRENDIZAJE:
Es una necesaria unidad entre los ´´ambitos cognitivo y afectivo enel proceso.
3. PAPEL DEL PROFESOR: (Objeto)
Ser un maestro interesado en el alumno como persona total.
Tene una actitud receptiva a nuevas formas de enseñanza.
Fomentar el espíritu cooperativo enel alumno.
Rechazar posturas autoritarias y egocéntricas.
Tener empatía y sensibilidad hacia las percepciones y sentimientos del alumno.
Destacar el papel de autoconciencia y autovaloración en elestudiante.
Proponer la autodeterminación del estudiante.
Abandonar las recetas estereotipadas y se dedicará a actuar de manera innovadora.
4. PAPEL DEL ALUMNO: (sujeto)
Ser auténtico y genuinocomo persona.
Promover su propio aprendizaje en cuanto éste llegue a ser significativo para él mismo.
Aprender a elegir bien.
Descubrimiento de su vocación.
Poseer autoconciencia.
Lograr unaconciencia de la belleza de la vida.
5. ¿CÓMO ES LA ENSEÑANZA?
De tipo indirecto y busca conseguir aprendizajes vivenciales con sentido.
Destaca la importancia de la comunicación en el proceso deenseñanza – aprendizaje.
6. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:
El aprendizaje está centrado en el estudiante. La idea del potencial humano, las relaciones humanas y las emociones.
7. TEÓRICOS IMPORTANTES:
CarlRogers y Abraham Maslow.
8. CONCEPTOS BÁSICOS:
Aprendizaje significativo: también llamado aprendizaje relevante, es aquel que el estudiante ha logrado interiorizar y retener luego de haber encontradoun sentido teórico o una aplicación real para su vida; este tipo de aprendizaje va más allá de la memorización, ingresando al campo de la comprensión, aplicación, síntesis y evaluación. Dicho de otraforma, el aprendizaje debe tener un significado real y útil para el estudiante, soslayando la visión de aprender por el simple hecho de hacerlo.
Autorrealización: “en general, la autorrealización...