Diseño ambientes de aprendizaje positivos

Diseño de Propuesta
En base a la problemática que presenta el grupo, decidimos implementar un juego interactivo que requiere el uso de las TIC´S que consiste en presentar diapositivas que contenganla imagen de cada letra del abecedario y el sonido de ésta.
Después de la presentación, el mismo programa les hará una serie de preguntas relacionadas con el contenido anterior.
Por ejemplo: ¿Cuál esla letra c? el tendrá tres opciones similares como la s, z y c.
Como no saben leer y escribir, las instrucciones serán dadas oralmente y el alumno tendrá que seleccionar con el mouse la respuestacorrecta.
Tomando en cuenta que también presentan problemas con las mayúsculas y minúsculas incluiremos ejercicios donde tengan que señalar la opción que se les indique. Por ejemplo, se les mostrará unpequeño párrafo como el siguiente:
“El elefante de Ernesto vive en España y vino a México a visitar a Marta”
Ahí se les pedirá que seleccionen con el mouse las letras M y E mayúsculas.
Por cadaacierto habrá un sonido de vitoreo para que el niño identifique que está en lo correcto.
Al ser tomado como juego será más fácil que los niños muestren interés.
Con las minúsculas será lo mismo.
Como nosaben leer y escribir, las instrucciones serán dadas oralmente por el programa.
Obviamente ésta no puede ser la única estrategia implementada, por lo que en cada clase se trabajarán los contenidos ygracias a que los niños realizan las actividades rápidamente, al finalizar cada trabajo se les dará una hoja con ejercicios relacionados con los puntos débiles de los alumnos y como el trabajo esindividual, será más fácil atender adecuadamente la evolución de cada uno.
Para integrar en este proceso a los padres y que sirvan de apoyo, se realizará una junta donde se les presente esta propuesta y seles pedirá que ayuden con las tareas extra que se dejarán.
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La evaluación será a través de listas de cotejo en las que se integrarán todos los aspectos que el alumno tiene que desarrollar y se...