diseño arquitectonico 3 ucalp

Arquitectos: Plan B, Giancarlo Mazzanti 
Ubicación: Cartagena De Indias (Distrito Turístico Y Cultural), Bolivar, Colombia
Arquitecto A Cargo: Felipe Mesa
Arquitectos Colaboradores: Rocío Lamprea, Jairo Ovalle, María Alejandra Pérez, Fredy Pantoja, Andrés Sarmiento, Juliana Angarita, Marcela de la Hoz
Área: 6168.0 m2
Año Proyecto: 2010
Fotografías: Giancarlo Mazzanti
Constructor: ConsorcioBarrancabermeja
Promotor: Ministerio de Educación y FONADE
Propietario: Secretaria de Educación del Distrito de Cartagena de Indias DT y C


1. ANILLOS
Este proyecto se plantea como la secuencia y relación de cuatro configuraciones a las que llamaremos “ANILLOS”. Cada uno se define por un perímetro de dos niveles  con diferentes espesores y un patio vegetal de actividades. En ellos es tan importanteel perímetro construido, como el espacio vacío interior y la relación con los demás anillos. Mientras los perímetros construyen una sombra perimetral y acogen el programa “duro” del edificio, los patios se siembran con diversas especies de árboles y vegetación arbustiva tropical y nativa que permiten caracterizar o sugerir las actividades que en ellos se llevarán a cabo: esparcimiento, juegos,deportes, intercambios educativos, etc. La imagen proyectada es la de una arquitectura colorida, sinuosa, liviana y tranquila.

2. REFERENCIAS
a. Los diagramas de las teorías de conjuntos , en las que grupos de elementos poseen un perímetro de contacto con otros grupos que les permite realizar zonas de unión o de intersección, se han tomado como una referencia para entender las relacionesprogramáticas de un anillo con otro, sus independencias y actividades particulares.
b. En los tejidos biológicos, se ha revisado la agrupación de células especializadas que intercambian materia y energía a través de sus membranas, manteniendo su configuración general independiente. Es la agrupación de varias células la que permite la creación del tejido, en este caso, un tejido arquitectónico.

3. ESPACIOINTERSTICIAL
La relación entre los cuatro anillos, la manera en que se articulan a la geometría del solar y su estrategia de conexión, definen una zona intersticial y central comunicada con cada uno de ellos. Este espacio intermedio es en realidad la continuación del espacio público exterior que da acceso al colegio, y que se introduce en él. Su comportamiento, es el de un patio que puede sercompartido por todos los anillos y como una zona arborizada y cultivada (Proponemos que se trate como un pequeño jardín botánico), que atrae fauna nativa, genera condiciones ambientales óptimas y abre de manera concreta la posibilidad de la educación ecológica.

4. ANILLOS (PROGRAMA Y FUNCIONAMIENTO)
Cada uno de los anillos posee un núcleo programático en dos niveles comunicado por un punto de circulaciónvertical adyacente a su patio, e interconectado con los demás anillos a través de pasarelas  cubiertas.
a. Anillo del CIRE (Centro Integrado de recursos)
Ubicado en el costado sur-oriental del solar y dando forma al acceso del colegio, el perímetro de este anillo envuelve la cancha múltiple, que a su vez puede utilizarse como patio de banderas, reuniendo a todo el colegio o a un fragmento. Estegrupo programático que es la zona más pública del conjunto, y que además posee los servicios generales, puede funcionar de manera independiente y con carga y descarga desde el exterior.
b. Anillo de EDUCACIÓN PRE-ESCOLAR 
En compañía del anillo del CIRE, define el acceso al espacio Intersticial del colegio. Su perímetro acoge en primer piso las aulas de grado 0 y la ludoteca, y en segundo piso lasaulas de grado 1. Las zonas administrativas se distribuyen en los dos pisos de este anillo. Funciona con cierta independencia del resto del colegio, aunque se conecta de manera eficiente a las demás áreas del programa. Posee acceso inmediato desde la plazoleta pública exterior, permitiendo así que la administración controle los accesos al colegio, y que los padres puedan acceder en horarios...