Diseño Curricular Com. Cult. Y Soc.

COmuniCaCión, Cultura y sOCieDaD
5º
añO

(es)

inDiCe
Comunicación, Cultura y Sociedad y su enseñanza en el Ciclo Superior de la Escuela Secundaria ............................................................ 37 Mapa curricular .................................................................................................................... 38 Breve definición de los conceptosestructurantes ....................................... 38 Cultura ........................................................................................................... 38 Comunicación .............................................................................................. 39 Sociedad ........................................................................................................ 39Poder .............................................................................................................. 39 Identidades / diversidad ........................................................................... 39 Desigualdad .................................................................................................. 40 Carga horaria........................................................................................................................ 41 Objetivos de enseñanza ..................................................................................................... 41 Objetivos de aprendizaje ................................................................................................... 42 Contenidos............................................................................................................................. 43 Unidad 1. Cultura, sociedad y comunicación como producciones humanas ............................................................................. 43 Unidad 2. Cultura y comunicación en la vida cotidiana ............................ 43 Unidad 3. Identidades y diversidad cultural ...................................................43 Unidad 4. Comunicación y tecnologías de la información en las sociedades contemporáneas ................................................................... 44 Unidad 5. Comunicación, medios masivos y ciudadanía ............................ 44 Orientaciones didácticas ................................................................................................... 45 Situaciones decomunicación educativa ......................................................... 45 Situaciones de desnaturalización de las prácticas de comunicación/cultura ...................................................................................... 46 Situaciones de enseñanza que consideren a los sujetos como productores culturales .............................................................................. 47Ejemplos de actividades integradoras .............................................................. 48 Identidades culturales mediante el análisis de biografías personales ........................................................................... 48 Lugares de encuentro: el mapa del barrio .......................................... 49 Problematización de diversas representaciones sobre losjóvenes ......................................................................................... 50 Cultura oficial y culturas subalternas .................................................. 51 Orientaciones para la evaluación ................................................................................... 53 Bibliografia............................................................................................................................ 54 Filmografía sugerida .............................................................................................. 55 Recursos en Internet .............................................................................................. 56

COmuniCaCión, Cultura y sOCieDaD y su enseñanza en el CiClO superiOr De la esCuela seCunDaria
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