Diseño Curricular De Estudios Sociales, Décimo Año.

BLOQUES CURRICULARES


DÉCIMO AÑO

2011












PLANIFICACIÓN CURRICULAR: BLOQUE Nº.1
AÑO LECTIVO 2010 - 20111.- DATOS INFORMATIVOS
AREA: Sociales ASIGNATURA: Estudios Sociales AÑO DE BÁSICA: Décimo Prof.: Luis Vele
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.EJES DEL APRENDISAJE: Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en la diversidad, ciudadanía responsable.
TÍTULO DEL BLOQUE CURRICULAR: Primera mitad del siglo XX
DURACIÓN: Seis semanas / Treinta períodos FECHA DE INICIO:…………………………….. FECHA DE FINALIZACIÓN:…………………………
2.- OBJETIVO EDUCATIVO DELBLOQUE
Obtener una perspectiva de la situación del mundo en el siglo XX y de sus principales problemas actuales, a través del análisis de fuentes directas con el fin de entender el marco general dentro del que se han desenvuelto Latinoamérica y nuestro país.
EJES TRANSVERSALES: “EL BUEN VIVIR”: La formación de una ciudadanía democrática .
3.-RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
DESTREZAS CONCRITERIO DE DESEMPEÑO | ESTRATEGIAS METODOLOÓGICAS | RECURSOS | INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN/ INDICADORES DE LOGRO | ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN: Técnica/Instrumento |
Identificar los antecedentes y trayectorias de la primera guerra mundial y sus consecuencias, en la geopolítica y la economía, especialmente la recesión en Europa. | -Observación de videos (películas y documentos)sobre el tema.-Análisis de los argumentos sobre el ascenso del poder internacional de EEUU, crisis económicas, impacto en la estructura productiva.-Lectura y explicación de la información del texto del estudiante.-Definición de ideas principales, personajes.-Deducción de causas y efectos por medio de un árbol de problemas.-Expresión de ideas personales.-Elaboración de resúmenes en organizadoresgráficos. | -Texto-Cuaderno de trabajo-Láminas-Mapas temáticos | Indicador esencial de evaluación -Explica los hechos asociados a las dos guerras mundiales en América Latina y en el mundo. Indicadores de logro: -Busca fuentes de información. -Analiza argumentos. -Deduce causas y consecuencias -Expresa opiniones personales | -Recuerda el video y contesta el cuestionario. -Completa el esquema en elárbol de problemas con causas y efectos sobre la Primera Guerra Mundial. -Escribe tu opinión sobre la recesión en Europa. Técnica: Prueba escrita. Instrumento: Cuestionario |
Determinar las condiciones del ascenso de EEUU como potencia mundial y el impacto de la crisis financiera en el ámbito internacional, de manera particular en Latinoamérica. | -Realización de una lluvia de ideas de evocación deconocimientos anteriores.-Lectura de textos informativos sobre el ascenso de EEUU como potencia mundial, el impacto de la crisis financiera en el ámbito internacional.-Análisis de la crisis financiera en Latinoamérica.-Determina causas y consecuencias del ascenso mundial como potencia de EEUU y el impacto de la crisis económica en América Latina.-Elaboración de resúmenes-Establecer la causalidade impacto del tema tratado | -Texto-Internet-Revistas económicas | Indicador esencial de evaluación -Describe el orden mundial de desigualdad entre pueblos ricos y pueblos pobres, con sus causas y consecuencias. Indicadores de logro: -Determina las condiciones del ascenso de EEUU como potencia mundial, así como el impacto en Latinoamérica. -Expresa conocimientos adquiridos anteriormente....