DISEÑO CURRICULAR INGLES

2012

Diseño Curricular de la
Educación Secundaria
Colegios de la UNCUYO
Dirección General de Educación Preuniversitaria

LENGUA Y
LITERATURA
FORMACIÓN
GENERAL

LENGUA
EXTRANJERA:
INGLÉS

COMISIÓN CURRICULAR
Febrero de 2012

DISEÑO CURRICULAR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA – COLEGIOS UNCUYO

RECTOR
SECRETARIA ACADÉMICA
DIRECTORA GENERAL DE
EDUCACIÓN PREUNIVERSITARIA

ARTURO ROBERTO SOMOZA
CLAUDIA HILDAPAPARINI
MARÍA ISABEL ZAMORANO

LENGUA Y LITERATURA

EQUIPO TÉCNICO

LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS
MATEMÁTICA
HISTORIA
GEOGRAFÍA
ECONOMÍA
HUMANIDADES

MARÍA CELIA PÁRRAGA
DIANA MABEL STARKMAN
DANIELA MARÍA ROMANO
LETICIA MÓNICA MUJICA
MARÍA INÉS FAGLIANO DA BARP
CECILIA DE LA ROSA
MIRTA JIMÉNEZ
MARIELA LEVÍN
VIRGINIA VALENZUELA
MARCELA PAROLA

LENGUA EXTRANJERA:
INGLÉS

COORDINACIÓN GENERAL NÉSTORRICARDO OLIVERA
CURRICULUM IRENE GÓMEZ DE WILDE
NÉSTOR RICARDO OLIVERA
MARÍA ISABEL ZAMORANO
MARÍA ANA BARROZO
SILVINA CURETTI

LENGUA Y LITERATURA

CAMPO DE LA
FORMACIÓN GENERAL

AUTORIDADES DE LA UNCUYO

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DISEÑO CURRICULAR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA – COLEGIOS UNCUYO
BIOLOGÍA

LENGUA Y LITERATURA

INFORMÁTICA

CAMPO DE LA
FORMACIÓN GENERAL

FÍSICA
QUÍMICA
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
COMUNICACIÓN
MÚSICAARTES VISUALES
TEATRO
EDUCACIÓN FÍSICA

NORA VALERIA MARLIA
MARÍA CRISTINA LÓPEZ
RUTH LEITON
CRISTINA MABEL ZAMORANO
LEONOR ALBA SÁNCHEZ
MARIELA ROSANA CORREA
ADRIANA MARÍA PIEZZI
MARÍA BETTINA MADRID
SANDRA INÉS VIGGIANI
MARÍA FLORENCIA PALERO
SUSANA HAYDÉE YAPURA
CRISTIAN GAMBA
PERLA CREMASCHI

3

COLABORACIÓN

EDUCACIÓN FÍSICA

CELIA GABRIELA RODRÍGUEZ
GUSTAVO TOVAR
CAROLINA ROMANI
ROBERTOSTAHRINGER

COMISIÓN RESPONSABLE ELABORACIÓN DE DOCUMENTO MARCO GENERAL DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

IRENE GÓMEZ DE WILDE
MARCELA PAROLA
MARÍA ANA BARROZO

MARÍA EUGENIA ZANI
PAOLA LAFI
ROXANA PULGAR

LENGUA EXTRANJERA:
INGLÉS

SOCIOLOGÍA
DISEÑO

DISEÑO CURRICULAR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA – COLEGIOS UNCUYO

CRISTINA JASE
NANCY CANO
OMAR ÁNGEL FERNÁNDEZ

SUSANA FERREYRA
SUSANA SEMENZATO
VIVIANA GARZUZICAMPO DE LA
FORMACIÓN GENERAL

COMISIÓN RESPONSABLE ELABORACIÓN DE DOCUMENTO SUJETO DEL APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

4

LENGUA Y LITERATURA
LENGUA EXTRANJERA:
INGLÉS

DISEÑO CURRICULAR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA – COLEGIOS UNCUYO

COMPONENTES CURRICULARES

El proyecto curricular para los colegios de la UNCuyo se fundamenta en las concepciones de la enseñanza aprendizaje, en el MarcoGeneral de la
Educación Secundaria (UNCuyo 2011), a saber:




En cuanto a la concepción de curriculum, se sostiene que “es un proyecto socio- político- cultural que orienta la práctica educativa en las escuelas.
Como tal, supone la selección de conocimiento valioso para ser enseñado y aprendido, constituyéndose en un diseño de una propuesta educativa
integral y construcción socioculturalpermanente”.

LENGUA EXTRANJERA:
INGLÉS




El conocimiento es saber con capacidad de hacer y de generar, al mismo tiempo, nuevos saberes para transformar la realidad. El
conocimiento es un bien político, público, cultural y social.
La enseñanza es entendida como una práctica de relevancia social.
El aprendizaje es un proceso interactivo en el cual se espera que se produzcan conflictos sociocognitivoscapaces de movilizar la
reestructuración intelectual. Este proceso sucede tanto en el alumno como en el docente pues este último es también un sujeto en
permanente formación.
La enseñanza y el aprendizaje deben ser la resultante de la integración de las intenciones educativas del profesor y los intereses de los
estudiantes, en función de los contenidos seleccionados como significativos, social einstitucionalmente.

LENGUA Y LITERATURA

FUNDAMENTOS

CAMPO DE LA
FORMACIÓN GENERAL

DISEÑO CURRICULAR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA – COLEGIOS UNCUYO

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DISEÑO CURRICULAR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA – COLEGIOS UNCUYO

En la etapa de construcción del nuevo Proyecto Curricular para los Colegios Preuniversitarios de la UNCuyo, una de las múltiples decisiones ha sido la
de propiciar una educación centrada en...