Diseño Curricular

Modelo desarrollo curricular.

De los diseños curriculares se debe esperar que a través de ellos pueda haber un cambio benéfico para progreso de la educación y en algunas ocasiones sirve pararesolver la problemática existente en la aplicación del currículo. Sin embargo, como el hecho de diseñar lo realizan unas personas y el desarrollo lo llevan a cabo los profesores, en ocasiones es unalimitante puesto que ellos desconocen las ideas de los diseñadores o le dan otra interpretación.


Curriculum basado en competencia.

Se estructura en torno a logros de aprendizajes complejos ycompletos
Se organiza en el tiempo según la complejidad de las competencias
Se tiende a diseñarlo según la modalidad modular
Las oportunidades de aprendizaje se focalizan en el dominio de la competenciaLos docentes se hacen responsables de la enseñanza de contenidos, destrezas, habilidades y valoraciones relacionadas con competencias claramente identificable

Adecuación del Curriculum al alumno.Una adaptación curricular es un tipo de estrategia educativa generalmente dirigida a alumnos con necesidades educativas especiales, que consiste en la adecuación en el currículum de un determinadonivel educativo con el objetivo de hacer que determinados objetivos o contenidos sean más accesibles a un alumno o un determinado tipo de personas o bien eliminar aquellos elementos del currículumque les sea imposible alcanzar por su discapacidad. Se trata de tener en cuenta las limitaciones del alumno a la hora de planificar la metodología, los contenidos y, sobre todo, la evaluación.Evaluación progresiva de los aprendizajes.

La evaluación progresiva posee un fuerte carácter de estímulo por realizarse al hilo de la actividad educativa. No hay nada más motivador que el conocimientoinmediato de resultados, pues ello orienta al alumno por el camino adecuado. Quizá empero, su mayor valor radique en el diagnóstico inmediato, que evita la demora en la posible recuperación. Por eso...