Diseño curricular

Perspectiva Pedagógica Didáctica
La programación de la enseñanza se refiere al hecho de tener previamente armado un “plan” o estrategia para enseñar, la cual debe ser adaptada a los alumnos y alcontexto en el cual el docente vaya a trabajar. Para llevar a cabo el procedimiento de programar la enseñanza requiere seguir ciertos pasos compuestos, primero, por el área que es donde se da a conocerel nombre del área del cual se va a hacer la planificación de la clase. Luego, se encuentra el “tema”, en donde se trata de seleccionar y elegir un tema dentro de los demás temas posibles y útilespara el desarrollar la clase. Este procedimiento se realiza a través de la organización de contenidos, en la cual se trata de organizar la manera más conveniente, el qué y el cómo se va a enseñar a losestudiantes un tema en particular. Como ejemplo, tomamos un cuadro hecho por la profesora en el cual están ya los contenidos organizados de la forma en que deberían ser presentados en clase, con un“inicio”, en donde se describe cómo se piensa empezar con la actividad y en donde se pueden implementar herramientas para empezar y dar a conocer el tema nuevo de forma interactiva y didáctica, se puedeimplementar el uso de láminas, artículos para leer, juegos, música o videos, luego hay un “desarrollo”, que es donde se describe el desarrollo de las acciones que el docente y el alumno vayan arealizar y para terminar, un “cierre”, que es la parte donde se integra todo lo que se vio, se hace una síntesis y se sacan conclusiones y se puede mandar alguna actividad para realizar a modo de tarea. Deesta manera, organizada y con la implementación de ciertos recursos que ayudaron al desarrollo de la clase de una forma ordenada, fue cómo la profesora presentó el ejemplo de desarrollo de la clase.Por otra parte, la planificación es de dónde se parte a la hora de programar el plan de estudios o el currículo oficial, el cual es organizado y seleccionado por especialistas, instituciones,...