Diseño Curricular

Nivel Inicial (portal santa fe)
La Educación Inicial es un espacio de subjetivación y de responsabilidad social, es un tiempo y un espacio que recibe y abraza a los niños y niñas desde los tres meses hasta los cinco años de edad inclusive, como un primer encuentro con la organización escolar del Sistema Educativo. La Educación Inicial como constructora y transmisora de cultura posibilitará quelos niños como en un juego, exploren y se apropien del mundo que se abre más allá del núcleo afectivo y de aprendizajes de la familia, construyendo cimientos de la personalidad en una etapa de conquistas cuya intensidad jamás volverá a repetirse.En la Provincia de Santa Fe, la Educación Inicial, está organizada en dos ciclos, el primero incluye los tres primeros años y el segundo ciclo estáformado por las secciones de cuatro y cinco años, siendo esta última la única obligatoria.Existen diversos modos de organización: jardines comunes; jardines nucleados que articulan una sede con secciones en escuelas primarias; jardines que cuentan con el primero y segundo ciclo; secciones de inicial dependientes de escuelas primarias; e itinerancia en la ruralidad. Cada una con sus particularidades,pero con una estructura de roles y funciones que conjugan aspectos con una intencionalidad pedagógica, que complementa la función de la familia en la tarea de educar y se inscribe en el Proyecto Pedagógico Provincial.Los distintos contextos educativos han sido habilitados para habitarlos generando climas adecuados a las enormes potencialidades de los niños, que permitan construir un espaciopropio y uno grupal donde se reconocen y son reconocidos.En dichos espacios se espera que los niños aprendan en un proceso de construcción de significados y sentidos de las cosas, de los otros, de la naturaleza, de la realidad, de la vida. La Educación Inicial, promueve la formación, a través del desarrollo de todos sus lenguajes: expresivos, corporales, comunicativos, simbólicos, lúdicos, cognitivos,éticos, afectivos, metafóricos, lógicos, imaginativos, relacionales. Con un gran respeto por la singularidad e irrepetibilidad de quien aprende… En esta edad contamos con un niño potente, energético y con capacidades de autoconstrucción mientras transforma el mundo, con la fuerza de quien crece y desea crecer, con la riqueza de la curiosidad, del asombro que lo lleva a preguntarse el porqué decada cosa, en la plenitud de sus sentidos, original, creativo, con el deseo de aprender y de vivir. Un niño portador de valores, constructor de solidaridad, disponible a lo nuevo y lo distinto.La educación Inicial, es consciente de la gran responsabilidad que tiene de estrechar lazos, establecer puentes con quienes al cabo de un tiempo serán los que continúen con el proceso educativo de los niños,entendiendo este momento desde la complejidad, desde un proyecto compartido, evitando el fracaso de ambas instituciones para generar experiencias con sentido para cada uno y todos los niños del sistema.

Entrevista a Sara Paín
“No hay ningún tipo de promoción social que no tenga al aprendizaje como base”
 
Pain: "El arte es un lujo que todo el mundo puede darse" |
Tras radicarse afines de 1976 en Francia, Sara Paín visita regularmente nuestro país. A comienzos de este año, la reconocida psicopedagoga estuvo en la Facultad de Filosofía y Humanidades, iniciando las actividades de la Especialización en Psicopedagogía. Alfilo registró el diálogo que mantuvo con Dora Laino, directora de la carrera, sobre los avances en la psicopedagogía, los aportes del psicoanálisis y las nuevasposibilidades para abordar los problemas de aprendizaje.
Sara Paín nació en Buenos Aires en 1931  y reside en Paris desde 1976. Graduada en Filosofía y doctora en Psicología cognitiva, esta fructífera pensadora ha escrito varios libros y artículos vinculados con la educación y, más específicamente, con la psicopedagogía. “Aportes para una clínica del aprender”,  “Estructuras inconscientes del...