diseño curricular

DISENO CURRICULAR

FUNDAMENTACION

UN POCO DE HISTORIA
1884

- Se organiza la educación primaria a través de

la ley 1420. Obligatoriedad hasta 4°gardo.
1885

- 1° Jardín de Infantesen al Plata.

1984

- se convoca al Congreso Pedagógico.

1993

- 14 de abril, se sancionó la ley n° 24195 “LEY

FEDERAL”
El Consejo Federal de Cultura y Educación: Misión:Implementación de la ley a través de pactos
federales, acordar el Diseño Curricular,
2006 - LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL N° 26206

DISEÑO CURRICULAR
Latín “currere”: Carrera, hace referencia alrecorrido que se debe hacer.
Diseño: Contenidos y procesos, constituyen la
Base Común para garantizar la unidad
nacional, procesos compartidos, la equidad
territorial…
1994 - C.B.C: ContenidosBásicos Comunes.
2007 - nap: Núcleos de Aprendizajes
Prioritarios, Resolución CFE Nº 37/07
“…enseñanza orientada a dar unidad al
sistema educativo.” para acreditar.

JURISDICCIÓN TUCUMAN
2004- Ley de Educación N° 7463

Se designan profesores de Educación Física

para enseñar en los Jardines de Infantes.

EDUCACIÓN FÍSICA
•Debe orientarse hacia el movimiento humano

comoConducta Motora, tomando al individuo
como totalidad, en relación consigo mismo,
con el mundo y los demás.
•El niño aprende a partir de las sensaciones

que percibe con su cuerpo desde que nace
y conla incorporación del lenguaje se
comunica, se expresas, conoce y se
conoce.

La importancia que tiene la Motricidad en el

Nivel Inicial y Primario es por la implicancia de
la acción,respetando la necesidad de
EXPLORAR, EXPERIMENTAR y DESCUBRIR sus
posibilidades y limitaciones. Apropiándose del
Cuerpo a través de las vivencias o
experiencias, la acción y el movimiento.Estrategias Metodológicas: secuencias

integradas de procedimientos y recursos para
que los alumnos adquieran e interpreten los
saberes.

Intencionalidad Pedagógica: la Educación Física no es un...