Diseño curricular

Universidad Tec Milenio: maestría  EF07002 ­ Diseño curricular y de ambientes de  aprendizaje 

EF07002  Diseño curricular y de  ambientes de aprendizaje 
Tema 13. Evaluación del currículum 1 

Evaluación del currículum 

v La evaluación del currículum 
permite clarificar tanto los  aciertos como los errores y  realizar las transformaciones  necesarias para lograr progresos de manera integral  e  institucional.

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D.R. © Universidad TecMilenio  Lázaro Cárdenas #2610 Col. Del Paseo Residencial  Monterrey, N.L., 2008. 

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Universidad Tec Milenio: maestría EF07002 ­ Diseño curricular y de ambientes de  aprendizaje 

v La evaluación del currículum puede analizarse 
desde dos perspectivas: 

• La cuantitativa (tiene que ver con el concepto de 
medición) • La cualitativa (se relaciona con la capacidad y la 
acción de apreciar, valorar, comparar y comprender) 

v Ambas perspectivas incluyen un componente de control que resulta imprescindible en una función  como la evaluación. 

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v  El enfoque cuantitativo 
ofrece conocimiento sobre  el grado en que se han  alcanzado los objetivos,  mientras que el cualitativo  permite una retroalimentación de la  acción didáctica.

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D.R. © Universidad TecMilenio  Lázaro Cárdenas #2610 Col. Del Paseo Residencial  Monterrey, N.L., 2008. 

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Universidad Tec Milenio: maestría EF07002 ­ Diseño curricular y de ambientes de  aprendizaje 

v Tanto el enfoque cuantitativo como el cualitativo 
tienen limitaciones y ofrecen distintos tipos de datos, por lo que requieren complementarse para  ofrecer un mejor conocimiento de aquello que se  desea comprender y cambiar. 

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v Es por ello que se han formulado varios 
modelos de evaluación curricular, los cuales sirven para conceptualizar el campo de la  evaluación y proporcionan un lenguaje común  que permite debatir puntos y temas  conflictivos. 

v Los cuatro modelos de evaluación curricular ...