Diseño curricular
Páginas: 2 (437 palabras)
Publicado: 7 de diciembre de 2009
DISEÑO CURRICULAR
El diseño curricular es una metodología que cuenta con una serie de pasos, organizados y estructurados, con la finalidad de conformar el curriculum.
Para poder diseñar uncurriculum se necesitan de dos cosas muy importantes que son: El contexto, que vendría siendo el diagnostico y El dispositivo para transformar la organización escolar.
El curriculum debe ser dinámicoes decir siempre orientado al cambio de manera logia y razonada, también debe ser continuo esto significa que tiene una continuidad que se compone de varias fases estrechamente relacionadas y que no sedebe saltar ninguna de ellas para poder lograr el objetivo y por ultimo participativo, aquí se requiere de la colaboración de todos los actores involucrados en el proceso enseñanza-aprendizaje.Uno de los principales objetivos del curriculum es cubrir las necesidades básicas de aprendizaje y lograr los objetivos educacionales.
Se dice que es una herramienta que nos permite darle secuencia,organización y nos ayuda a concretar la finalidad de la educación, también es una especificación de cómo enseñar?, cuándo enseñar y qué? Y cuando evaluar?
Para poder construir el curriculum debemosempezar por definir los contenidos del ciclo, seleccionar el conjunto de contenidos, secuenciar los contenidos por ciclos, establecer los criterios de evaluación al final del ciclo y definir lossupuestos metodológicos. En otras palabras vendría siendo la detección de necesidades, los objetivos, contenidos y la evaluación.
Las personas que son aptas para la elaboración o desarrollo delcurriculum son los pedagogos, directores y la SEP. Y las personas que están facultadas para autorizar la aplicación de tal son el gobierno y directores de escuelas.
Anteriormente el curriculum estabaespecíficamente centrado en el maestro y se dice que el actual esta centrado en el alumno es decir se enfoca a sus necesidades.
Uno de los principales teóricos del diseño curricular es Tayler :...
El diseño curricular es una metodología que cuenta con una serie de pasos, organizados y estructurados, con la finalidad de conformar el curriculum.
Para poder diseñar uncurriculum se necesitan de dos cosas muy importantes que son: El contexto, que vendría siendo el diagnostico y El dispositivo para transformar la organización escolar.
El curriculum debe ser dinámicoes decir siempre orientado al cambio de manera logia y razonada, también debe ser continuo esto significa que tiene una continuidad que se compone de varias fases estrechamente relacionadas y que no sedebe saltar ninguna de ellas para poder lograr el objetivo y por ultimo participativo, aquí se requiere de la colaboración de todos los actores involucrados en el proceso enseñanza-aprendizaje.Uno de los principales objetivos del curriculum es cubrir las necesidades básicas de aprendizaje y lograr los objetivos educacionales.
Se dice que es una herramienta que nos permite darle secuencia,organización y nos ayuda a concretar la finalidad de la educación, también es una especificación de cómo enseñar?, cuándo enseñar y qué? Y cuando evaluar?
Para poder construir el curriculum debemosempezar por definir los contenidos del ciclo, seleccionar el conjunto de contenidos, secuenciar los contenidos por ciclos, establecer los criterios de evaluación al final del ciclo y definir lossupuestos metodológicos. En otras palabras vendría siendo la detección de necesidades, los objetivos, contenidos y la evaluación.
Las personas que son aptas para la elaboración o desarrollo delcurriculum son los pedagogos, directores y la SEP. Y las personas que están facultadas para autorizar la aplicación de tal son el gobierno y directores de escuelas.
Anteriormente el curriculum estabaespecíficamente centrado en el maestro y se dice que el actual esta centrado en el alumno es decir se enfoca a sus necesidades.
Uno de los principales teóricos del diseño curricular es Tayler :...
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