Diseño De Ambientes Virtuales

Ambiente educativo virtual

Implementando aulas virtuales con moodle enseñanza aprendizaje

Integración de las TIC en el uso de herramientas educativas virtuales en el proceso de enseñanza aprendizaje

Desarrollar habilidades en el docente uso de las TIC lograr mejorar las planeaciones pedagógicas BLENDED LEARNING

Metodología del diseño de aulas virtuales y su integración en el Procesode enseñanza aprendizaje
Reconocer y explorar diversas estructuras de cursos con moodle configuraciones iniciales
Elaborar e implementar un curso virtual por docente
Integrar y aplicar Objetos virtuales de aprendizaje con moodle





Gestión de Cursos
Aprendizaje en Línea
LMS

Basado en el constructivismo se construye el aprendizaje en la mente y trabajo colaborativo
Constructivismosocial, colaboración, actividades, reflexión crítica


Generar contenido de manera básica o avanzada
Metodología y estructura de un curso virtual moodle
Navegación y estructura de un curso moodle
Ingreso e inscripción a un curso moodle

Significado de los iconos
Edición de un curso
Configuración de un curso

Presentación y estructura de un curso

Configuración de recursos en moodleConfiguración de actividades en moodle
Tareas-Chats-Consultas-encuestas-Cuestionarios-Foros


Administración de un curso en moodle
Asignar docentes a un curso
Inscribir estudiantes en un curso
Revisar calificaciones
Seguimiento participación de alumnos en un curso



Integración de Objetos Virtuales de aprendizaje en moodle

Videos
Slides fotos
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Evoca
VokiTecnologías como mediadores del conocimiento
Competencias tecnológicas y competencias pedagógicas

Docentes incorporan las tecnologías igual que las clases tradicionales

Identificar y conjugar las habilidades pedagógicas y tecnológicas
Características de las herramientas para el diseño integral de un curso

Soluciones de aprendizaje y no de capacitación

Pedagogía WEB 2.0
Mediacionespedagógicas educación a distancia
Mejorar el conocimiento con actividades de clasificación, comparación, deducción

Tareas de investigación, toma de decisiones

Pensamiento crítico y creativo con autocontrol autoaprendizaje del alumno
Adquisición de competencias, conocimientos, habilidades y destrezas basadas en las teorías del aprendizaje y la instrucción

Apropiar conocimientos,habilidades y destrezas para desempeñarse en ambientes virtuales de aprendizaje

Teorías del aprendizaje conductista-Constructivista-Cognitiva
Centrado en el aprendizaje
Estrategias didácticas y pedagógicas
El proceso de aprendizaje permite la interacción entre los actores
Asesoría pedagógica tutoría
Procesos formativos


EDUCACION BASADA EN WEB

Usos y elementos que componen un aula virtualExe learning




Catalogación Objetos de aprendizaje

Banco de objetos de aprendizaje

Material educativo digital

Metodología para el desarrollo de contenidos elearning

http://www.slideshare.net/euskalmoot/experiencia-del-profesorado-egile-tknika

Herramientas CREACION DE OBJETOS DE APRENDIZAJE

EGILE
EXE LEARNINGhttp://www.educacontic.es/eu/blog/creacion-de-recursos-herramientas-de-autor-avanzadas


BUSQUEDAS DE OBJETOS DE APRENDIZAJE ADECUADOS

http://www.educacontic.es/blog/busqueda-de-recursos-tic



Utilidades didácticas de los módulos de moodle


MANUALES MANEJO DEL AULA VIRTUAL PARA:
MANUAL DE ALUMNO
MANUAL DE DOCENTE
Profesor de asignatura desde las TIC
Contenidos curso
Recursos
Materiales
Actividades para el aprendizaje activo(Interactividad) No solo lecturas




ESTANDARES E LEARNING

Durabilidad y reutilización de los contenidos
Intercambio de los contenidos entre diferentes plataformas y sistemas
ESTANDAR COMO LIMITADOR DE L INICIATIVA Y CREATIVIDAD

FORMATO BLEARNING MIXTO

Estandarizar permite trabajar con diferentes plataformas sin tener que empezar desde el comienzo todo el trabajo realizado...