Diseño De Didactica General

ANALISIS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA

• La computadora multimedia e interactiva

➢ Multimedia: Combinación de lo textual, visual y audio.

➢ Hipertexto: texto con ligas o hiperligas.

➢ Hipermedia: hiperligas al texto o a los gráficos.

• Enciclopedias, bases de datos, CD- ROM Y DVD -ROM

• Interactividad, ordenadores: ordenar y desplegarresultados.

• Tutores inteligentes: Programas computacionales que pretenden cubrir todas las características de apoyo e interacción que ofrece un tutor humano.

• La computadora en la red (internet y www): intercambio de información, gráficos, texto, audio y video.

• sincrónicas: transmisión en tiempo real uno a uno, uno a muchos, o muchos a muchos.

• Asincrónicas: Transmisiónde información textual (documentos o archivos por correo electrónico).

• Tecnologías multimedia en internet: La web conexiones entre diferentes computadoras conectadas por internet.

COMPETENCIAS EN LA LABOR DOCENTE

➢ Ayudar a la persona a que se autodefina.

➢ Generar objetivos de aprendizaje.

➢ Desarrollar para ser un profesor de alto desempeño.➢ Mejorar su entorno de influencia.

➢ Planificar su propio tiempo.

➢ Planear. actuar, verificar, mejora continua.

ANALISIS DE METODOS DE INSTRUCCIÓN

• La Cátedra: Las preguntas permiten que los estudiantes se involucren un poco más en las tares de aprendizaje, las respuestas a éstas sirven al profesor para monitorear la comprensión de los estudiantes.• La cátedra con retroalimentación:

1. Presentación de información y exploración de conocimientos ´previos del estudiante.

2. Monitoreo de la comprensión: Que los estudiantes resumen lo presentado.

3. Exploración de relaciones: Que los estudiantes integren activamente la información y promuevan su aplicación n diferentes contextos.

• La Discusión:➢ Aprender a escuchar a los demás.

➢ Desarrollar una actitud tolerante hacia puntos de vista distintos.

➢ Aprender el proceso de democracia.

➢ Examinar críticamente nuestra comprensión, actitud y valores.

➢ Retar nuestras actitudes y creencias al contrastarlas con los de los compañeros.

➢ Desarrollar habilidades interpersonales.1. Seleccionar un buen tema de discusión: Problemas divergentes que no tienen una solución única.

2. Enfocar la discusión.

3. Enfatizar relaciones y pensamiento crítico.

4. Favorecer la interacción.

5. Moderar y dejar de ser el centro de la clase; escuchar y preguntar.

Análisis de tecnologías Educativas:

❖ Impresos; Conceptos abstractos,razonamiento lógico, argumentación, pensamiento, intelectual y científico.

❖ Visuales Fijos: - Pizarrón y gis.

- Pizarrón blanco.

- Cartulinas y rota folios.

- diapositivas y fotos.

1. Audiovisuales: - Teleconferencia, audio conferencia yVideoconferencia.

- Radio y televisión.

- Los medios grabables, audio, videocasete, CD y DVD

QUE PODEMOS ENTENDER POR MEDIOS DIDACTICOS

DIFERENTES FORMAS DE CONCEPTUALIZARLOS

▪ SEMIOLÓGICO

▪DIDACTICO CURRICULAR

▪ PSICOLOGICA

▪ INSTRUMENTOS CULTURALES

▪ AUDIOVISUALISTA

▪ EXTENSIONES DE LOS PROFESORES

▪ COMUNICATIVA

▪ TECNOINSTRUMENTAL

▪ TRANSFORMACION DE LOS MASS MEDIA

CARACTERISTICAS GENERALES

▪ INMATERIALIDADINTERCONEXION

▪ INTERACTIVIDAD

▪ INSTALANEIDAD

▪ ELEVADOS PARAMETROS DE CALIDAD DE IMAGEN

▪...