Diseño de escalera

DISEÑO ESCALERA FIMERA
Arroyo Gonzales Israel
Del Carpio Márquez Elizabeth
De León Domínguez miguel
Rodríguez Sánchez Francisco Javier
Satisfacción construida.
Romper con la monotonía paraestimular los sentidos.
Por que la escuela da la sensación de abandono, limitante , represión, tristeza,.
Felicidad expresada.
Jóvenes= dinamismo, alegría, motivación, seducir al usuario. (coloresformas)
Bienestar percibido.
Intrépido, desafiante, por su monumentalidad.
Aproximación socio-humanista.
¿Para que lo hacemos? Para seducir al usuario y ambientar.
¿Para quien lo hago? Para losestudiantes, para los docentes.
¿Que voy a diseñas? Voy a diseñar movimientos par aun usuario a través de un armonizador de espacios planos que satisfaga su libertad de movimiento expresandofelicidad.
Sistema.
Pragmatismo
Tamaño: escala 1:20.
Material: madera pdf, metal arena.
Forma: ondulada, curvas, con apoyos y alcances planos.
Textura: lisa y rugosa
Método constructivo. Cortado,moldeado pegado.
Distribución de elemento: formas curvas consecutivas.
Tiempo: 10 días.
Contexto: que tenga la disposición este orientada este orientadas hacia ambas entradas
Definición responsable:“seductor movimiento interminable que alcanza lo que emerge.”
Seductor movimiento interminable que alcanza lo que emerge, reanimado estimulante de los sentidos que rompe con la monotonía, confusapero tranquila y sensible, suficiente para seducir al usarla, ella es alivio y un refugio.
Función (traducción).
Subir y bajar, que sugiera una disposición basada en curvas y formas planas quede apoyo corporal al usuario.
Objeto símbolo:
las olas del mar
Valor símbolo:
tanto los colores como las texturas y las formas que representa el elemento agua da fluidez, impacto, libertadproporcionando representaciones reproducidas por los diseñadores.
Valor indicativo:
En la formas planas indican la cimentación corporal del usuario, las curvas indican el flujo cíclico que la...