DISEÑO DE JUEGOS

DISEÑO DE JUEGOS EDUCATIVOS
Se debe tener en cuenta:
1. La interactividad.
2. Conjunto de reglas que dé lugar a una mecánica de juego interactiva y progresiva.
3. La historia que rodea el juego
4.Su estética (visual y sonora).
5. La forma en la que se van a desarrollar las partidas.
Características:
Videojuego que llame la atención a los jugadores, juego divertido.
ELEMENTOS DE DISEÑO:
1.Objetivo: Uno de los elementos clave que distinguen a los juegos es el contar siempre con un objetivo explícito. Este objetivo es conocido por todas las partes y supone la premisa básica del juego.
2.Conflicto: el conflicto suele ser la confrontación con otros jugadores y los jugadores compiten por alcanzar el objetivo a expensas de otros jugadores.
3. Reglas: Los juegos siempre incluyen un conjuntode reglas y todos los participantes acuerdan respetar este conjunto de reglas en su intento por superar el conflicto y alcanzar el objetivo.
Reglas Explicitas: presentes en todos los juegos(digitales o no, educativos o no). Estas reglas incluirían conceptos tales como “no puedes tocar el balón con la mano”, “el alfil sólo se puede mover en diagonal” o “tienes tres intentos para superar elnivel”.
Reglas implícitas: En los juegos digitales es habitual que el conflicto esté mediado por un conjunto de reglas que no aparecen explícitamente mencionadas. Son las denominadas reglas implícitas y eljugador debe deducirlas (e.g. a qué altura exacta salta un personaje en un juego de plataformas, el número de disparos necesarios para abatir a un enemigo o el comportamiento de un coche en un juego decarreras).
Reglas emergentes: que no son comportamientos contemplados por las reglas pero que sí son consecuencia de ellas. La ventaja de determinadas distribuciones en un tablero de ajedrez, laeficacia de la táctica del fuera de juego en un partido de fútbol o determinadas relaciones entre las reglas explícitas de un juego serían ejemplos de reglas emergentes.

4. Percepción de progreso:...