Diseño De Mc

Uso y diseño

Criterios generales para la
incorporación de la Informática como
uso pedagógico
La incorporación de las NT en el quehacer
pedagógico debe obedecer a la cuidadosa elaboración
dePlanes Estratégicos de Informática Educativa
Su uso debe atender a necesidades identificadas en
la práctica docente, cuyo uso redunde en
mejoramiento educativo verificable
Debe desarrollarse en unclima organizacional
adecuado (apoyo directivo, estímulos laborales)

Garantizar la presencia efectiva de facilitadoresdinamizadores de Informática

Propiciar ambientes que atiendan lascaracterísticas del estudiante (experiencia,
capacidad de autoaprendizaje, etc.)
Establecer un equilibrio entre:

los componentes pedagógicos y técnicos
lo conceptual e instrumental
entre la teoría yla práctica

Diseñar

Utilizar material ya elaborado
Educativo
No educativo

Sistemas de Aplicación
 Front Page

 Word
 Paint
 Power Point

 Publisher

¿ Para qué usarlos ?
Elaboración de trabajos
 Elaboración de
presentaciones
 Elaboración de afiches
 etc

Lo importante es
definir
 Que hacer
 Como hacerlo
 Porque
 Cuando

Software Educativopermiten cumplir o apoyar funciones educativas

Interactivos

Tecnología
multimedia

Tipos de Software
educativos elaborados
• Algorítmicos

»Transmisión de

conocimientos

• Heurísticos»Aprendizaje por

descubrimiento

Criterios de selección
 Facilidad de uso
 Flexibilidad
 Disponibilidad
 Idioma

Diseño de Productos
educativos

Etapas de diseño
Génesis de laidea

Prediseño o diseño funcional
Estudio de viabilidad del proyecto
Dosier completo de diseño (diseño orgánico)
Programación y elaboración del prototipo
Redacción de la documentaciónEvaluación interna
Ajustes y retoque
Evaluación externa

Ajuste y elaboración del producto definitivo

Necesidad

Objetivos
Tema
Investigación

Recopilación

Guión

Diseño del material:...