Diseño de metadatos para descripción de recursos educativos digitales

Diseño de Metadatos para Descripción de Recursos Educativos Digitales
Autores: José Fagera, Gastón Begueriéa y Gonzalo Alonsoa
Colaboradores: María Riveroa, Sergio Baldovinoa, Soledad Anzalonea y Matilde Lorenzoa
aEscuela Universitaria de Bibliotecología y Ciencias Afines de la Universidad de la República
Abstract. Under the "Projects Student Research Support” (PAIE) funded by the"Comisión Sectorial de Investigación Científica” (CSIC) in the “Universidad de la República" (UDELAR), is being developed by a group of researchers composed almost entirely of students of librarianship with the support of a mentor teacher (José Fager) a project that seeks to define a model (or schema) of metadata for the description of "Digital Educational Resources" (RED). The objective is to investigateexisting models and processes of definition to propose a model that meets have a description of resources that is simple but effective also to developing and implementing a computer system for the use of this model and generate a the proposed rule as a standard.
Resumen. En el marco de los “Proyectos de Apoyo a la Investigación Estudiantil” (PAIE) financiados por la “Comisión Sectorial deInvestigación Científica” (CSIC) de la “Universidad de la República” (UDELAR), se está desarrollando por un grupo de investigadores conformado casi totalmente por estudiantes de bibliotecología con el apoyo de un docente orientador (José Fager) un proyecto que busca definir un modelo (o esquema) de metadatos para la descripción de “Recursos Educativos Digitales” (RED). El objetivo es investigar losmodelos ya existentes y sus procesos de definición para proponer un modelo que cumpla con poseer una descripción de los recursos que sea simple pero efectiva, ademas de desarrollar e implementar un sistema informático que permita la utilización de dicho modelo y generar una norma que lo proponga como estándar.
Palabras Claves: Metadatos, Educación, Recursos.
IntroducciónRecursos EducativosDigitales (RED)Los RDE están dispersos por la red en distintos formatos y maneras de presentación. Por lo general no se sujetan a normas ni existen referencias claras con respecto a su contenido. Aparejando por lo tanto las siguientes características negativas :

Existencia volátil (no se garantiza su permanencia)
Formatos no abiertos
No existe versionado
Fuentes y autoría difusas
Falta dearbitraje

Lo cual representa un problema independientemente del modelo o esquema de metadatos propuestos, ya que muchas veces no se cuenta con la información para describir correctamente al objeto.
Modelos de metadatos para la descripción de los REDDebido a sus características, es muy difícil de fijar un modelo de metadatos que se puedan ajustar a las necesidades descriptivas que este problemaexige.
DC es elogiado por su simpleza, pero por esa misma razón y al pretender realizar descripciones de objetos tan diversos, hace que el mismo no sea completamente compatible con la descripción de los RED.
LOM si bien es específico, es demasiado amplio al tener 72 elementos lo cual transforma la tarea de la descripción en un proceso complejo.
En MIMETA se identificaron dos partes, querecibieron un tratamiento diferenciado: un conjunto de elementos de descripción general y un conjunto de elementos de descripción de las características educativas de los recursos. Sin embargo este esquema, de 21 elementos, a nuestro criterio deja de lado algunos de LOM, que consideramos importantes, así como agrega otros de los cuales se podría prescindir sin afectar la descripción de los recursos.Arquitecturas que soportan los modelosLos modelos de metadatos son rígidos y no prevén extensiones dinámicas, por lo cual las arquitecturas desarrolladas para dichos modelos generalmente no son adaptables a futuros cambios. Estos dos aspectos generan que los modelos de metadatos y las arquitecturas que los soportan, corren el riesgo de perder su capacidad descriptiva y funcional con el paso del...