Diseño De Modelos Educativos

TEMA: DISEÑO DE MODELO EDUCATIVO

NOMBRE DEL ALUMNO: MA. SALOMÉ SOTO GUTIERREZ

NOMBRE DEL MAESTRO: EMILIO ROSALES GONZALEZ

MATERIA: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

CARRERA: 1er. SEMESTRE PEDAGOGÍA

Introducción

En este contexto se va a hablar de unapropuesta educativa, adaptándola a los cambios y transformaciones del entorno social, tomando en cuenta al individuo como un ser único de libre pensamiento, respetando su naturaleza y cultura. Reconociendo a la condición humana y vinculándola con la solución de problemas sociales ligados a la falta de valores y dándole la importancia que tienen dentro de la sociedad. Tratando de modificar al docentepara que tenga capacidad reflexiva, facilitador y competente en el conocimiento que imparta en el nuevo modelo de diseño curricular.








La formación de los niños es una responsabilidad que inicia desde antes de nacer y se debe reafirmar durante toda la vida, con apoyo en la labor educativa, la familia y la sociedad. Los valores tienen una gran importancia en los niños yes necesario reforzarlos, ya que es la mejor manera de cambiar a nuestro país.
Como nos define la axiología, es la parte de la filosofía que estudia los valores, con objeto de formular una teoría que permita explicar la existencia y la vigencia de todo un mundo de producción humana, que tiene importancia definitiva para la vida del hombre y su desarrollo histórico social.
Hasta la década delos 70, la mayoría de las familias en México se formaban, esencialmente, para la reproducción biológica y transmisión de valores y bienes. Ese modelo implicaba roles de géneros muy marcados y relaciones asimétricas, jerárquicas entre hombres y mujeres. El hombre era el jefe de la familia y no había casi flexibilidad, la mujer se dedicaba a la crianza de los hijos y no tenia posibilidades denegociación. Ahora se esta pasando de una manera lenta y progresiva a un modelo de familia, en el que las relaciones entre los miembros son más igualitarias y que podemos llamar relacional. Sin embargo, dentro de los cambios se observa la composición de familias, donde ya no se esta llevando a cabo la reflexión de la importancia de los valores, citando un ejemplo de las nuevas familias, tenemos familiasformadas por una sola persona (unipersonales), va creciendo el número de hogares encabezados por mujeres, esto, debido a diferentes causas, pero que traen como consecuencia el relego de la crianza de los niños, a los abuelos y esto a su vez nos trae como resultado la falta de valores infundados en los niños. Otras familias están formadas por jóvenes que se encuentran ante la responsabilidad decriar a un hijo y debido a esta inmadurez, no saben como transmitir los valores fundamentales a los hijos. Estamos en una época, donde los valores se han perdido por las diferentes causas que la sociedad esta viviendo. México es un país donde la familia juega un papel fundamental en el desarrollo y conformación de nuestra sociedad, pero la misma transformación y evolución de nuestro país a hecho uncambio significativo en nuestra familia tradicional.
El maestro ayuda, guía y facilita, todos los días y generación tras generación, la siembra de ideas y valores, en conjunto de la familia y sociedad.
En nuestro país, siempre hemos tenido modelos educativos basados en otros países y culturas, desde tiempos de la conquista se ordeno el uso del castellano entre los indígenas, así como lacreación de escuelas, de esta manera aparecía por primera vez la educación en México que estaba a cargo de las ordenes religiosas y ligada a la enseñanza de la religión cristiana a través de la lectura y la escritura. Fue hasta la constitución de 1857 cuando se separa la iglesia del estado y dentro de los artículos estaba constituida la Enseñanza libre (ninguna limitación a favor del dogma)....