Diseño de programa en orientación

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DEL ZULIA

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

ESCUELA DE EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA

MENCIÓN ORIENTACIÓN

CÁTEDRA: DISEÑO DE PROGRAMAS Y SERVICIOS EN ORIENTACIÓN

PROFESORA: JUDTH DIAZ

INTEGRANTES:

ALEMAN YDANIA

ATENCIO MARIA LAURA

BATISTA REILIANA

COLMENARES MARIA FERNADA

GARCIA ARISLEYDA

PAZ MILKAMARACAIBO, MARZO 2011

INDICE

INTRODUCCIÓN

1. DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO

1. Datos generales: identificación, ubicación espacial

2. Reseña histórica

3. Ubicación estructural

4. Estructura organizacional

5. Misión y visión de la institución

6. Objetivos de la institución

7. Recursos institucionales (espacio físico, equipos, talentos,disponibilidad de tiempo)

2. DESCRIPCIÓN DEL SISTEMA HUMANO

1. Demografía: número de personas que integran el sistema humano total

2. Características evolutivas del sistema humano

3. Características socioculturales de lo población objeto de estudio

4. Involucrados directos en el proceso (quienes participaran en el programa)

5. Involucrados indirectosen el proceso (quienes se pueden beneficiar de los resultados del programa aunque no participen en el)

3. REQUERIMIENTOS DEL SISTEMA

1. Definir el contexto y el sistema humano a intervenir

2. Obtener información inicial del sistema humano antes de seleccionar el enfoque para explorar (observaciones y/o entrevista con persona clave)

3. Decisiones sobre el modeloteórico seleccionado para explorar

1. Selección y justificación del modelo teórico (sustentar)

2. Seleccionar y describir las técnicas e instrumentos a utilizar en la fase de exploración

4. Declarar el objetivo la exploración (hacia donde se dirige)

5. Construcción de instrumentos a utilizar (si fuese necesario)

6. Aplicación de instrumentos

7. Describirel plan operativo de la dinámica de exploración (si fuese necesario), debe contener: objetivos, estrategias, actividades, recursos, tiempo, evaluación. Tomar en consideración inicio, desarrollo y cierre.

8. Describir la información obtenida a partir de las técnicas e instrumentos aplicados

9. Analizar la información recabada tomando como criterios: las áreas de la orientación, elmodelo teórico y/o los procesos explorados

10. Identificar los requerimientos (cuadro sinóptico)

4. PROPUESTA DE INTERVENCIÓN

1. Matriz de intervención (requerimientos a los cuales se le dará respuesta)

2. Justificar la selección de tales requerimientos (tomar como referencia las características de la población (evolutivas, socioculturales), las características delcontexto, los procesos y los referentes teóricos

3. Descripción general de la propuesta (de que se trata: programa o servicio, fases, procesos involucrados, teoría de referencia, áreas de acción

4. Pertinencia de la intervención

5. Propósitos del programa

6. Objetivos del programa

7. Metas del programa: corto, mediano y largo plazo

8. Indicadores de logro(según los objetivos, y metas planteados)

9. Sustento teórico

1. Fundamentos: legales, fisiológicos, psicológicos, pedagógicos, sociológicos, ecológicos, y administrativos generales (tomar autores coherentes con el marco teórico del programa que se diseña y aplicar como se evidencia en el diseño esos principios citados)

2. Enfoque teórico de referencia:

•Representante

• Paradigma de cambio de la teoría

• Describir las estrategias de intervención del enfoque

10. Ruta e intervención del programa

11. Inserción del programa en el sistema

12. Relación del programa con la misión y visión institucional

13. Relación del programa con los objetivos institucionales

14. Relación del programa...