diseño de programas

DISEÑO PROGRAMAS
ACTIVIDAD : Proponer una intervención de ambiente sobre un valor cultural de interés en tu entorno




ALUMNO:

GRADO EDUCACIÓN SOCIAL
PALENCIA



















PROYECTO CERRO DE ALTAMIRA

Introducción:

Cabezón de Pisuerga fue considerado siempre lugar de gran importancia estratégica y defensiva. En la campiña que riega el Pisuerga, desdePalencia hasta Valladolid, Cabezón es quizá el punto en que más cómodamente se atraviesa el río. La cercanía de las márgenes y la escasa profundidad de sus aguas lo han convertido, desde antiguo, en lugar privilegiado para el asentamiento y el control de paso. Al propio tiempo el Cerro de Altamira, situado sobre el río es pieza defensiva de extraordinario valor estratégico como punto fortificado yde observación. Dicho cerro da nombre al pueblo, ya que "Cabezo" es el término que tradicionalmente se daba a un cerro alto o cumbre de una montaña


Fases de la realización de la práctica:

Este proyecto lo vamos a basar sobre el entorno del Cerro de Altamira.

A. Detección y fundamentación
1. Detectar necesidades de intervención educativa sobre un valor cultural de interés:

2. Anexo1: Descripción y justificación de un valor cultural de interés
Nombre de valor Cerro de Altamira
Localidad CABEZÓN DE PISUERGA
Provincia VALLADOLID
Fechas (si procede)
Acceso por carretera SI
Acceso en transporte público SI
Naturaleza ES UNA ZONA NATURAL

Características
Una de las características principales que presentan el Cerro de Altamira es la imbricación existente entreNaturaleza y Arte. Esta simbiosis forzada es uno de los principales atractivos que presenta el paraje a los turistas, constituyéndose en el elemento que, posiblemente, mas atraiga su atención, a juzgar por los comentarios que se hacen del lugar. El capricho paisajístico que la madre naturaleza ha obtenido tras millones de años de trabajo se ha constituido en incomparable marco de actuación.Valores educativos en este paraje maravilloso las personas pueden aprender valores desde la naturaleza con sus rocas con formas variopintas para desarrollar la imaginación hasta llegar al pueblo de Cabezón de Pisuerga donde se podrá observar entre otros la belleza de su puente romano, su iglesia del siglo XVI, su parque temático, así como la gastronomía para intercambiar pareceres como actividadeseducativas para respetar el medio ambiente.


Valores destacables destacados anteriormente.

Otras actuaciones sobre el mismo objeto. Los usuarios del lugar pueden pasear con sus mascotas realizar paseo a caballo a la par que hacer senderismo o recoger setas.

Otras actuaciones en el mismo territorio Diseño de programas para realizar distintas actividades aparte de las mencionadas quedesarrollaremos a lo largo del trabajo.


El Territorio
El paisaje presenta en el entorno de Cabezón una trinidad de formas que los estudiantes de geografía conocen a la perfección: páramos, cuestas y valle. Capital del Cerrato, el río en Cabezón separa dos láminas geográficas bien definidas: los páramos y los montes Torozos. La incisión de sus aguas da como resultado un amplio valle en el que elrío, como en un arrebato de humildad no discurre por el centro sino desplazado hacia el sur.
Esta pirueta confiere al páramo de cabezón una personalidad que le distingue de los vecinos. Crea anchos valles que individualizan largos y estrechos espigones calcáreos, en ocasiones muy fragmentados en cerros, muelas y mamblas. Son los cerratos.
Las cuestas. Láminas de terreno en pendiente que hacen denexo entre el páramo y el valle del río. En estas formaciones es frecuente la presencia de yeso cristalizado. Cuando este yeso tiene forma de punta de lanza se llama rabillo, y aljez cuando forma niveles centimétricos. La tensa labor del río a lo largo de cientos de años ha ido haciendo retroceder al frente de las cuestas del páramo dando lugar a unos espectaculares cortados fluviales. Ciertos...