Diseño de proyectis

Actividad 4
TRABAJO COLABORATIVO UNO

INTEGRANTES:

SONIA PATRICIA MELO AVENDAÑO COD: 52.378.925
JOSE ALBERTO GARZON MONCADA COD: 5.820.416
MÓNICA MORANTES MENDOZA COD: 1016017376
RAFAEL ANTONIO TORO VERA COD: 89.001.861

TUTOR:
OSCAR JAVIER ZAPATA

GRUPO: 102058_52

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL
AREA: DISEÑO DE PROYECTOS

TABLA DECONTENIDO

1. TITULO DE LA INVESTIGACION

2. PROBLEMA DE INVESTIGACION
2.1. Tema del Proyecto
2.2. Formulación del problema

3. OBJETIVOS
3.1. Objetivo general
3.2. Objetivos específicos

4. JUSTIFICACIÓN Y DELIMITACION DE LA INVESTIGACIÓN

5. MARCO REFERENCIAL DE LA INVESTIGACION
5.1. Marco teórico

6. TIPO DE INVESTIGACION

7. HIPOTESIS

8. DISEÑODE LA INVESTIGACION

9. POBLACION Y MUESTRA

10. FUENTES DE INFORMACION

11. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION

BIBLIOGRAFIA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

1. TITULO DE LA INVESTIGACION

“DELINCUENCIA Y VIOLENCIA PRESENTADA EN LAS AULAS ESTUDIANTILES EN EL NIVEL MEDIO DE EDUCACION DE LAS INSTITUCIONES EN BOGOTA”

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2.1. Tema del Proyecto: La Violencia y/odelincuencia en las escuelas y colegios de la ciudad de Bogotá.

Antes de abordar el planteamiento del problema, nos parece relevante anotar lo que se entiende como violencia, siendo ésta, conjunto de infracciones de fuerte incidencia social cometidas contra el orden público. Para los criminólogos, existen dos puntos importantes a saber:
✓ El primero en determinar la edad a partir de lacual se puede hablar de delincuente juvenil.
✓ El segundo, que radica en determinar cuáles deben ser las conductas que dan lugar a calificar a un joven como delincuente.

La delincuencia juvenil ha aumentado de forma alarmante en los últimos tiempos, pasando a ser un problema que cada vez genera mayor preocupación social, tanto por su incremento cuantitativo, como por su progresivapeligrosidad cualitativa.
Dentro de los principales factores que podemos destacar como causa de la tenemos:
⎫ Causas Biológicas: Se ha mencionado al síndrome de déficit de atención con hiperactividad cómo causa de problemas de conducta, que sumados a la impulsividad característica del síndrome, pueden producir violencia.
⎫ Los trastornos hormonales: también pueden relacionarse con la violencia. En lasmujeres, el síndrome disfórico de la fase luteínica se describió a raíz de los problemas de violencia presentes alrededor de la menstruación. De 50 mujeres que cometieron crímenes violentos, 44 por ciento lo hizo durante los días cercanos
a la menstruación, mientras que casi no hubo delitos en las fases ovulatoria y postovulatoria del ciclo menstrual.
⎫ Causas Psicológicas: La violencia serelaciona de manera consistente con un trastorno mental – en realidad de personalidad –. Encontramos el trastorno antisocial de la personalidad y su contraparte infantil, el trastorno de la conducta, llamado ahora disocial.
El trastorno antisocial de la personalidad se establece entre los 12 y los 15 años, aunque a veces antes, y consiste en comportamiento desviado en el que se violan todos los códigosde conducta impuestos por la familia, el grupo, la escuela, la iglesia, etc. El individuo actúa bajo el impulso del momento y no muestra arrepentimiento por sus actos. Inicialmente esta violación persistente de las reglas se manifiesta como vandalismo; crueldad con los animales; inicio precoz de una vida sexual promiscua, sin cuidado respecto al bienestar de la pareja; incorregibilidad; abuso desustancias; falta de dirección e incapacidad de conservar trabajos; etc.
Salvo que tengan una gran inteligencia o que presenten formas menos graves del trastorno, fracasan en todo tipo de actividades, incluyendo las criminales, ya que carecen de disciplina, lealtad para con sus cómplices, proyección a futuro, y siempre están actuando en respuesta a sus necesidades del momento presente.

El...