Diseño de proyecto

Diseños de Proyectos de Enseñanza en Educación Inicial

Diseño de proyectos para el
Jardín de Infantes

Profesora: Lic. Fernández, Claudia
Alumnas: De Filippi, Josefina
Pérez Duco, Delfina
Rey Merodio Argerich, Silvina
Spoturno, Mariana
Año: Segundo Año Nivel Inicial

2010

INDICE

Diseño de Proyecto para sala de 3 añosNombre del proyecto: LOS ARTISTAS PLÁSTICOS

Duración: 2 meses

Fundamentación:

Elegimos este proyecto ya que consideramos que el niño se encuentra en una etapa fundamental, donde descubre que ya existe una vinculación entre sus movimientos y los trazos que ejecuta sobre el papel. Se expresa se divierte lo que para nosotras es importa.

Objetivos: Que los alumnos logren mayor expresión através de las artes plásticas

Actividades:

1) Exploración de colores. Colores primarios y secundarios.

2) Presentación de materiales con diferentes texturas y colores para que los alumnos puedan agruparlos por color, forma y textura. (clasificación)

3) Realizacion de un trabajo de artes (con tempera y pinceles) los alumnos la realizan escuchando música seleccionadapreviamente por la docente de musica.

4)

5) Observar libros de artistas reconocidos: Características de cada uno.

6) La docente elije el pintor que despertó mas interés en los chicos y

7) Trabajar con diferentes texturas, soportes y materiales

8) Modelado con arcilla.

9) Nos visita un pintos

10) Pintamos al ritmo de la música

11) Trabajmos disferentes tecnicas( engrudo, mezclamos colores)

12) Realizamos mascaras

13) Pintamos entre todos un mural

14) Firmamos escribiendo nuestro nombre

15) Exposición de arte

Recursos:

Producto: Exposición de arte

Lengua

Matemática

Plástica

Cs. Sociales

Cs. Naturales

Diseño de proyecto para niños de sala de 4 años

Nombre del proyecto: “La fábrica de Juguetes”

Duración:1 mes

Producto: Exposición de los juguetes realizados por los niños.

Fundamentación: Elegimos este proyecto porque creemos que el niño de cuatro años posee gran imaginación para crear sus propios juguetes. Sabemos que se encuentra en una etapa donde disfruta del juego en grupo, puede compartir juguetes y empezar a esperar su turno. Su motricidad, es mucho mas precisa y es por eso que podrámanipular los elementos que le presentemos y lo que ellos mismos creen.

Objetivos:

Que el niño logre:

• Crear un juguete utilizando su imaginación y creatividad.

• Manipular los elementos de desecho.

• Compartir con sus compañeros y familias los juguetes creados en clase.

Contenidos:

Lengua:

• Intercambio oral.

• Cambios de turno en el uso de lapalabra.

Matemática:

• Reconocimiento de propiedades geométricas en los cuerpos: forma

• Transformación del objeto.

• Relaciones espaciales ( dentro – fuera; adelante – atrás)

Ciencias Sociales y Naturales:

• Reciclaje de materiales.

• Placer por conocer y crear.

Plástica:

• Representación tridimensional para expresar y comunicar vivencias conobjetos reales.

• La creatividad.

Actividades:

Las actividades se desarrollarán 2 veces por semana.

1. Indagación de conocimientos previos

Se enviará, a través del cuaderno de comunicaciones, una nota preguntando si alguna vez fabricaron algún juguete. Una vez contestada la pregunta, la docente, realizará un intercambio con el grupo para que cada uno cuente suexperiencia.

Recursos:

• Cuaderno de comunicaciones

• Voz del docente

• Alumnos

2. Apreciación de la película “Toy Story”

Se elegirá un segmento de la película para, luego, realizar un reglamento de cómo cuidar los juguetes. Ese reglamento se colocará en una de las paredes de la sala.

Recursos:

• Pelicula: Toy Story...