Diseño De Secuencias Didácticas Por Competencias

Diseño de secuencias didácticas por competencias

¿Cuáles son las secuencias didácticas? | Conjunto de actividades de aprendizajes y evaluación, que buscan el logro de metas educativasconsiderando una serie de recursos. |

¿Cuáles son los componentes? | * Situación problema del contexto: Problema significativo y pertinente del contexto. * Competencias: Se describe lacompetencia o las competencias que se pretenden formar. * Actividades de aprendizaje: Se indican las actividades con el docente y las de aprendizaje autónomo de los estudiantes. * Evaluación: Seestablecen criterios y evidencias para orientar la evaluación del aprendizaje. * Recursos: Se establecen materiales educativos requeridos para la secuencia didáctica así como espacios físicos y equipos.* Proceso meta cognitivo: Se describen sugerencias para que el estudiante reflexiones y se autorregule en el proceso de aprendizaje y desarrollo de competencias. |

¿Cómo diseñar secuenciasdidácticas? | 1. Comprensión del formato para planear secuencias didácticas: Nombre de la secuencia didáctica. Se indica el título de la secuencia. 2. Identificación de la secuencia didáctica: Por cadaelemento de competencia se elabora una secuencia didáctica. Una secuencia se puede hacer para toda la unidad de aprendizaje o para cada elemento de la competencia. 3. Problema significativo delcontexto: Identificar un problema significativo y pertinente del contexto para orientar el proceso de mediación docente. 4. Competencia a formar: Se describe la competencia o competencias a formar enla secuencia didáctica. Asegurarse que sea una competencia o competencia específica. se recomienda abordar los saberes dentro de los mismos criterios de evaluación de las competencias. 5. Actividadesconcatenadas (de aprendizaje y evaluación): Actividades de aprendizaje articuladas entre sí y que haya dependencia entre ellas para que contribuyan a la resolución del problema planteado. 6....