Diseño de un manual con actividades recreativas para niños de 5 años de edad en maracaibo estado zulia

tesis de educación preescolar. autora: Marlyn Petit























FASE I



DEFINICIÓN

























FASE I


DEFINICIÓN


1. TEORIZACIÓN DE LA VARIABLE


1. BASES TEÓRICAS


La teorización de las variables de esteestudio se organizó en función de las variables: manual de actividades recreativas y desarrollo psicomotor, siendo el docente la persona especialista para la adaptación del niño en el aula de clase, empleando para el proceso de adaptación una serie de estrategias teniendo como herramienta fundamental los diversos enfoques teóricos que las sustentan, de las cuales se seleccionaron los supuestosque más se ajustan a la realidad de la investigación que se irán dando a conocer de forma clara y sencilla, a medida que se vayan profundizando en los diferentes puntos de la presente investigación.

1. MANUAL


Según las investigadoras, se entiende por manual, aquel instrumento escrito que recopila toda la información relevante en torno a un tema en específico, el cual expresa, demanera clara y sencilla los métodos y procedimientos que indican al personal de la empresa las actividades a ser cumplidas y de la forma como estas deben ser realizadas.
Según lo planteado por Rojas (2004 p.8), “los manuales constituyen una de las herramientas con que cuentan las organizaciones para facilitar el desarrollo de sus funciones administrativas y operativas. Son fundamentalmente, uninstrumento de comunicación”. Es, por esta razón, que se entiende por manual, a un cuerpo sistemático que contiene la descripción de las actividades que deben ser desarrolladas por los miembros de una organización y los procedimientos a través de los cuales esas actividades son cumplidas.
A juicio de Ramírez (2009), “un manual es el conjunto de enseñanzas que le permitirá utilizar o manejaradecuadamente una materia determinada o darle un buen funcionamiento a un invento ya creado”.
Según Guerra (2005), los manuales, constituyen una de las herramientas con que cuentan Ias organizaciones para facilitar el desarrollo de sus funciones administrativas y operativas. Son fundamentalmente un instrumento de comunicación. Si bien existen distintos tipos de manuales, éstos puedendefinirse como un cuerpo sistemático, que contiene: la descripción de las actividades que deben ser desarrolladas por los miembros de la organización y los procedimientos a través de los cuales esas actividades son cumplidas.
Rojas (2004) al igual que Guerra (2005), manifiestan que los manuales constituyen un cuerpo sistemático que contiene las principales herramientas con que cuentan lasorganizaciones para facilitar el desarrollo de sus funciones administrativas y operativas, siendo fundamentalmente, un instrumento de comunicación entre las personas; mientras que, Ramírez (2009), por su parte, define un manual como el conjunto de enseñanzas que permite utilizar y/o manejar adecuadamente una materia determinada o darle un buen funcionamiento a un invento ya creado.
Sobre la base delas ideas expuestas por los autores mencionados anteriormente, se fija posición con Rojas (2004) debido a que en efecto, se entiende por manual, a un cuerpo sistemático que contiene la descripción de las actividades que deben ser desarrolladas por los miembros de una organización y los procedimientos a través de los cuales esas actividades son cumplidas.

2. actividades recreatIvasLuego de una serie de reflexiones, se definen las actividades recreativas, como aquellas técnicas aplicadas en el uso del tiempo, consideradas como un refresco terapéutico del cuerpo y de la mente, por lo cual implica una participación activa del sujeto, debido a que ayuda en la integración de los individuos al grupo, proporciona oportunidades para el reconocimiento de respuestas y genera nuevas...