Diseño De Una Actividad De Aprendizaje Significativo “Previniendo El Alcoholismo”

* DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
“PREVINIENDO EL ALCOHOLISMO”

I. DATOS GENERALES:
1.1. Tema : Alcoholismo
1.2. Nombre de la actividad : “No permitas que el alcohol destruya tu estilo de vida”
1.3. Fecha : 28 de Octubre del 2011
1.4. Lugar : Universidad César Vallejo
1.5. Facilitadoras :
* Barrantes VasquezYovanna
* Calderon Salasar Katherine
* Cueva Montoya Jimena
* Iparraguirre Usquiano Carmen
* Ledesma Trujillo Giovana
* Ravanal Martos Fiorella
* Tamayo Rimarachín Stefany
* Ticlia García Magaly
* Villegas García Jazel
1.6. Participantes : Alumnos del curso de Educación y Comunicación en salud de la UniversidadCésar Vallejo

II. PROBLEMA:
Dentro de la comunidad educativa de la universidad “Cesar Vallejo” se halla latente el problema del alcoholismo, problema visibilizado en el bajo rendimiento académico y en la deserción académica existente desde hace algunos años.
Los alumnos se hayan propensos a este problema debido a sus estilos de vida, siendo los más propensos aquellos que son foráneos aTrujillo y viven en cuartos alquilados, alejados de sus familias y círculos de apoyo cercano. A esto se suma la presión de mantener altos promedios académicos para mantener el beneficio económico, con los que muchos cuentan, para seguir estudiando.
La población varía entre hombres y mujeres de entre 17 y 24 años de edad de estratos socioeconómico entre medio – bajo y alto.

III. COMPETENCIAS:3.1. Contenidos:
3.2.1. Definición de Alcoholismo
3.2.2. Causas que conducen al consumo del alcohol
3.2.3. Proceso de adicción
3.2.4. Características del alcohólico
3.2.5. Consecuencias
3.2.6. Medidas preventivas
3.2. Capacidades:
3.3.7. Analiza e interpreta la definición de alcoholismo.
3.3.8. Identifica ydiscute cuales serian las causas que conducen al consumo de alcohol.
3.3.9. Ejemplifica y redacta el proceso de adicción que padece una persona alcohólica
3.3.10. Discrimina cuales son las características que posee un alcohólico.
3.3.11. Identifica cuales son las consecuencias que trae el consumo excesivo de alcohol.
3.3.12. Aplica las medidas preventivasdel alcoholismo en su estilo de vida.
3.3. Actitud:
3.4.13. Demuestra una actitud participativa y reflexiva durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje.
3.4.14. Valora el trabajo en equipo, colaborando de forma responsable y solidaria.

IV. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

MOMENTOS | ESTRATEGIAS | RECURSOS | TIEMPO | INDICADORES DE LOGRO |
Motivación | * Semotivará a través de la técnica del mimo, con el cual se sensibilizará a los alumnos del curso de Educación y Comunicación en salud de la Universidad César Vallejo, con la finalidad de identificar el tema a tratar.El mimo consiste en que un grupo de estudiantes universitarios, invitan a una chica tranquila a tomar cerveza a un bar cerca de la universidad; ella a tanta insistencia de sus amigosacepta ir con ellos al bar. | Humanos: * FacilitadorasLogísticos: * Botellas de cerveza * Papeles * Pinturas blanca y negra para mimos * Labial rojo | 5 min. | * Los alumnos identifican el tema a tratar. * Los alumnos prestan atención al mimo. |
Básico | * Trabajos de grupo * Lluvia de ideas * Exposición de gruposLos alumnos formaran 4 grupos de 5 integrantes cada uno, y seles repartirá un tema específico de la sesión de aprendizaje, para que plasmen sus saberes previos en un papelote, y luego los expongan.Luego de la exposición de los grupos, las facilitadoras complementarán la información sobre el tema. | Humanos: * Facilitadoras * AlumnosLogísticos: * Papelotes * Plumones * Cinta adhesiva * Cañón multimedia * Computadora * Carpetas | 20 min. |...