DISEÑO DE UNA PLANIFICACIÓN QUE FAVOREZCA LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS



MATERIA: ESPAÑOL


BLOQUE. II

ÁMBITO: Estudio
PROYECTO: Hacer un folleto sobre un tema de salud
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Elaborar un folleto para informar acerca de un tema deseguridad.

TIPO DE TEXTO: Expositivo. SESIONES/TIEMPO DE REALIZACIÓN: 3 semanas (27 sesiones)
PROPÓSITOS. Conocer la función y las características de un folleto, paraayudar a prevenir enfermedades o accidentes comunes en la colonia o comunidad.
COMPETENCIAS
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades dellenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
APRENDIZAJES ESPERADOSConoce la función y características graficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros.
Identifica e integra información relevante de diversas fuentes.
Usa títulos y subtitulospara organizar y jerarquizar información.
Infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.
Encuentra patrones ortográficos en palabras diversas deuna misma familia léxica.
RECURSOS MATERIALES:
Folletos sobre temas de salud o prevención de accidentes.
Pliegos de bond
Marcadores
Hojas blancas y de color
Recortes de revistas
TijerasPegamento

ACTIVIDADES DE INICIO
Comentar el contenido de una imagen detonadora del proyecto y recuperar los conocimientos previos por medio de preguntas generadoras:
¿De qué se han enfermadoúltimamente? ¿Saben cómo prevenir estas enfermedades?
¿Qué accidentes ocurren en los hogares y cómo pueden evitarse?
¿De qué forma podrían informarse sobre cómo cuidar su salud?
¿Saben para qué es unfolleto y para qué sirve?
¿Les gustaría hacer un folleto para informar a los demás cómo prevenir alguna enfermedad o accidente? ¿Cómo lo harían?
Identificar el proyecto a realizar.
ACTIVIDADES DE...