Diseño de una situación o caso de aprndizaje.

Participante: Milton Nohel Sanguino Pallares
Cuso: Teoría y modelos pedagógicos.

Situación o caso 1 | Situación o caso 2 |
Es una academia musical que tiene como objetivo principal elaprendizaje de instrumentos de viento de niños y jóvenes. Las clases son personalizadas con una intensidad de 1 hora semanal. El proceso se lleva de la siguiente manera: El alumno debe llegar a la clase 15minutos antes y hacer una rutina de calentamiento propuesta por el profesor basada en el libro de ejercicios técnicos. Ya iniciada la clase el estudiante debe presentar la tarea dejada la semanaanterior que por lo general son 5 ejercicios del libro de ejercicios técnicos y esto da como resultado varias posibilidades, la primera, que el niño no haya hecho la tarea, segunda, que la haya hecho mal,tercera, que la haya hecho bien pero incompleta y cuarta, que la haya hecho completamente bien. Las dos primeras tienen las mismas consecuencias que son un llamado de atención bastante fuerte por partedel docente, una amenaza de expulsión de la academia y obviamente una mala calificación ya que en todas las clases se evalúan los contenidos. La tercera tiene como consecuencia un breve llamado deatención por no hacer la tarea completa, sin embargo se le resalta los ejercicios que quedaron bien, y la cuarta tiene como consecuencia una felicitación, una excelente calificación y una invitación aparticipar en el recital de fin de semestre que organiza la academia. La siguiente parte de la clase se basa simplemente en seguir evacuando los ejercicios técnicos del libro, donde el docente primerolos interpreta con el fin de que el estudiante tenga una visión más o menos del ejercicio, el estudiante se limita a escuchar a su profesor y no propone nada, al final se asigna la tarea para lasiguiente clase. Los recursos utilizados por el profesor son el instrumento y las partituras. Queda en manos del alumno alcanzar los objetivos del curso, y si esto no sucede simplemente desertar de las...