Diseño editorial

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 1

LIZETH GRANOBLES

MARGARITA RIVERA

MONOGRAFIA – INVESTIGACIÓN ESCRITA

MODALIDAD: producción grafica

CATEGORÍA: diseño de producción interactiva

ANTE PROYECTO DE GRADO

ANTECEDENTES

Una producción grafica elaborada con el fin de enseñar a niños de 10 a 13 años de edad por medio de una animación interactiva en 3d como complemento de formación enel hábito de estudio y de enseñanza de virtudes que se aprenden en el núcleo familiar. Con el fin de dejarles claro a los niños cómo se pueden adquirir estos hábitos a través de una historia de un niño con características similares al usuario final. Este producto dejará abierto un proyecto que se podrá seguir posteriormente. Es decir se podrán hacer animaciones acerca de las demás virtudes con elfin de explicarlas y hacerles ver a los niños la importancia de las virtudes y la manera de conseguirlas

FORMULACIÓN DE PROBLEMA

• ¿Cómo se puede mejorar los hábitos de estudio en la educación infantil de niños de 10 a 13 años de edad, de una manera interactiva?

SUB-PROBLEMAS

OBJETIVO GENERAL

Contribuir a la educación infantil en Colombia, enseñando a niños de 10 a 13 años deedad por medio de una animación en 3D interactiva como complemento de formación en el hábito de estudio.
Las animaciones en 3D cortometrajes con los que se reformarán los hábitos de estudio, estarán dirigidos a niños colombianos de edades de 10 a 13 años de edad de nivel socioeconómico medio, con una formación básica. Este producto se podrá utilizar en instituciones educativas tales como: el hogar,las escuelas, los clubes juveniles, etc. Esto podría ser una ayuda a la gente que se encarga de formar niños.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Realizar un trabajo escrito para analizar los puntos clave del problema de educación en Colombia.

JUSTIFICACIÓN

Actualmente vivimos en una sociedad en la que hace falta formación en los niños y jóvenes, tanto a nivel profesional como a nivelhumano. Los jóvenes ya no tienen ilusiones en la vida, lo único que les interesa son las cosas inmediatas y no tienen visión a futuro. Es por eso que se pueden aprovechar los medios actuales como la animación en 3D como medio complementario en la formación. En este caso, se puede estimular a los niños a que adquieran los hábitos de estudio. Esto es debido a que los niños de 10 a 13 años son muyreceptivos en esta edad y lo que aprendan bien, lo adquieren por toda su vida.

Los medios interactivos se han ido convirtiendo en elementos esenciales en muchos aspectos de la vida del ser humano. Como la educación que es algo tan fundamental para tener hombres de provecho en el futuro, no podía quedarse afuera de este avance y se ha creado una enorme cantidad de material interactivo educativo conesta finalidad. Se ha visto que por lo general estos mecanismos de enseñanza tienen muy buenos resultados, lo que se ha relacionado con muchos factores que parecen influir en ello. Este material audiovisual educativo constara de tecnología de punta que se diseña para un mejor aprendizaje, lo que además obliga a una continua renovación de los materiales. Es muy difícil imaginarse que algún aspectodel desarrollo humano, ya sea en el aspecto educativo o laboral, se desarrolle sin algún material educativo, puesto que este se ha introducido de una manera muy importante en todas partes. Los medios tecnológicos que se van creando y lo obsoletos que quedan los anteriores, conducen indeclinablemente hacia la necesidad de utilizar elementos tecnológicos en la gran parte de las situaciones, rol quepretende jugar el material audiovisual educativo en la enseñanza. En esto radica la importancia de contar con este material. La mayor parte de las formas de entretención que tienen los niños por estos días, se basan en medios audiovisuales, por lo que la introducción de materiales interactivos educacionales pretende insertarse por ese lado. Lo principal que se tiene que lograr con ellos, es que...