Diseño formativo

Diseño de Proyecto formativo

Competencias:
1. Lectura Comprensiva (el análisis y la síntesis, habilitando de esta manera la expresión oral y escrita).
2. Transferencia de conocimientos a lavida. (Observación del medio, sentido de pertenencia)
3. Relación y aplicación de la información (la técnica del debate y el trabajo en equipo).



Titulación:Asignatura: Geografía de Nicaragua
Denominación Competencia:
Lectura Comprensiva: Organización y Ordenamiento de la Información (HechosGeográficos e Históricos)
Transferencia de conocimientos a la vida. (Observación del medio, sentido de pertenencia)
Relación y aplicación de la información: “Que los alumnos sean capaces de realizarinvestigaciones de acontecimientos históricos y geográficos para que apliquen las técnicas de éstas.” Esto me va a permitir la formación de personas críticas e interesadas por la problemáticanacional.
a) Profundizar el análisis y la síntesis, habilitando de esta manera la expresión oral y escrita.
b) Desarrollar más la técnica del debate, porque está me va permitir el desarrollo de lashabilidades en la indagación, así como la apropiación de planteamientos de diversos autores, haciéndolo propio, además desarrollaran el respeto a las opiniones, el trabajo en equipo, entre otros.
c)Promover el análisis crítico de situaciones o planteamiento de la vida cotidiana, que además permita la expresión oral y emitir juicios ante problemáticas sociales y/o económicas.
1. Hora del Té: Hora delté.
Los estudiantes forman dos círculos concéntricos o dos filas enfrentadas. Usted formula una pregunta (sobre cualquier contenido) y los estudiantes deben debatir la respuesta con el estudiante queestá sentado frente a él. Después de un minuto, el círculo externo o una fila se desplaza hacia la derecha de modo que los estudiantes tengan nuevas parejas. Entonces proponga una segunda pregunta...