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PATOLOGÍAS DEL LENGUAJE
M.Sc. Mª Nathalia Calderón Astorga.

Las anomalías  del lenguaje son, todas las diferencias  de la norma en cuanto a forma, grado, cantidad, calidad, tiempo y ritmo lingüístico que dificultan  las posibilidades  de expresión interpersonal y que implican una deficiencia  duradera de la habilidadlingüística. 

Definición.
La Asociación Americana de Habla — Lenguaje — Audición (ASHA), define los trastornos del lenguaje como un trastorno en la adquisición, comprensión o expresión normal del lenguaje hablado o escrito. El trastorno puede implicar a todos o algunos de los componentes: fonológico, morfológico, semántico, sintáctico o pragmático del sistema lingüístico.
Resumiendo, puede anotarseentonces que toda alteración del lenguaje oral puede comprometer tanto la comprensión como la expresión del mismo, por consiguiente, afectará la formación de conceptos, pensamiento, aprendizaje formal, la interacción social y por consiguiente la autoestima y el auto concepto.

Clasificación y descripción de las alteraciones del lenguaje oral:
Para clasificar los trastornos del lenguaje oral seutilizan como criterios distintivos los conceptos del proceso de comunicación lingüística: la comprensión y la expresión oral, pero también, pueden clasificarse las alteraciones según los componentes del sistema:  fonológico, morfológico, semántico, pragmático y/o sintáctico.
Otro tipo de clasificación toma como base los principales factores que intervienen en los trastornos del lenguaje oral,tales como la herencia (factores anatómicos y fisiológicos), la capacidad innata para aprender el lenguaje y la inteligencia, además el medio (influencias del lenguaje adulto en el niño así como la práctica que hace el propio niño y el lenguaje que emplea el grupo de iguales al que pertenece).
Otro criterio indica que quien diagnostica e interviene las perturbaciones del lenguaje oral debe conocerla especificidad de esas alteraciones y sobre esa base debe clasificar y organizar su tarea profesional.
Bustos, M. (1998), propone una clasificación que facilita la puesta en práctica del criterio anterior, al enumerar no sólo el tipo de alteración sino los posibles factores implicados como alteradores.  A continuación se expone la clasificación de las alteraciones del lenguaje según el citadoautor.

Alteraciones formales del habla referidas a la articulación, programación fonológica y expresión oral.
Afectan las formas estructurales o sensorias motoras del aparato del habla tanto de producción como de la programación fonológica.  En este grupo se encuentra el retraso del habla, y las alteraciones audioperceptivas, praxicomotora, articulatoria orgánica, alteración neuromotora delhabla y de la fluidez del habla.
Retraso evolutivo del habla.
En el retraso simple del habla no se encuentra una causa aparente.  Se detectan una cantidad de errores articulatorios fonéticos, prolongando el período madurativo de la adquisición de los sonidos.  Sin embargo, la estructuración de la frase y la comprensión verbal se ajustan al desarrollo.
Algunos autores definen este tipo de retrasosimple del habla como dislalia evolutiva, en donde el niño(a) a temprana edad presenta una fuerte incidencia de errores fonológicos, errores que van desapareciendo durante la etapa evolutiva.  A los 5, 6 o 7 años, ya no se presentan.
Alteraciones audioperceptivas y praxicomotoras.
Las dislalias corresponden a un trastorno en la articulación de los fonemas, o bien por ausencia o alteración dealgunos sonidos concretos o por la sustitución de éstos por otros de forma improcedente.  Se trata de una incapacidad para pronunciar correctamente ciertos fonemas o grupos de fonemas.
Se puede hablar de dislalia a partir de los 4 años de edad, que es cuando estadísticamente, la mayoría de los niños(as) presentan una correcta articulación de los fonemas.  Ya a esta edad el niño(a) debe contar...