diseño identificatorio: isologotipo
Páginas: 3 (611 palabras)
Publicado: 22 de abril de 2014
TP N° 1:
DISEÑO IDENTIFICATORIO: ISOLOGOTIPO
Objetivo Pedagógico: fomentar en el alumno el trabajo intencionado de la transmisión de significados, a través de la tipografía, el color y laforma en el diseño de isologotipos.
Carácter: trabajo individual.
Consigna: el objetivo del TP es el diseño de un isologotipo para una nueva marca de productos.
A los alumnos se les asignará unade los siguientes comitentes:
Comitente 1: “Plops”
Llegó “Plops” y comenzó la diversión. Diversión, frescura, alegría y gran variedad de sabores (melón, mango, frutilla, menta, etc), hacen de estechicle la golosina ideal.
Slogan: “Una explosión de sabor”.
Comitente 2: “DeLight”
La nueva línea de quesos untables “DeLight” es tu aliada cuando se trata de cuidarte y darte un gusto. Unaexquisita variedad de sabores gourmet para acompañar esos buenos momentos.
Slogan: “Porque lo verdaderamente rico no engorda”.
Comitente 3: “Bliss”
Sabemos que tu tiempo lo querés invertir en lo quete gusta. Y tu dinero también. Por eso llegó “Bliss”, el detergente que hará que la hora de lavar los platos no sea una tortura. Su enorme poder desengrasante y su precio accesible, lo hacen el aliadoideal en tu cocina.
Slogan: “Ahora es fácil tener una cocina impecable”.
El trabajo tiene 2 etapas, cada uno con una entrega:
Etapa 1: Relevamiento y Análisis del rubro.
Una vez asignado elcomitente, deberá realizarse un relevamiento de marcas del rubro asignado y de rubros asociados, a saber:
Para “Plops: Golosinas / Juguetería / Alimentos infantiles
Para DeLight: Untables / Yogures/ Comestibles Light
Para Bliss: Detergentes / Limpieza en gral / Productos de lavado de ropa
Deberá haber variedad de ejemplos, intentando buscar marcas que tengan tanto logo como isotipo. Deberánestar a color.
En una hoja A3, se realizará la siguiente cuadrícula (como muestra el esquema) colocándose dentro de cada “casillero” un ejemplo. Cada casillero debe medir 5 cm x 5 cm, siendo la...
TP N° 1:
DISEÑO IDENTIFICATORIO: ISOLOGOTIPO
Objetivo Pedagógico: fomentar en el alumno el trabajo intencionado de la transmisión de significados, a través de la tipografía, el color y laforma en el diseño de isologotipos.
Carácter: trabajo individual.
Consigna: el objetivo del TP es el diseño de un isologotipo para una nueva marca de productos.
A los alumnos se les asignará unade los siguientes comitentes:
Comitente 1: “Plops”
Llegó “Plops” y comenzó la diversión. Diversión, frescura, alegría y gran variedad de sabores (melón, mango, frutilla, menta, etc), hacen de estechicle la golosina ideal.
Slogan: “Una explosión de sabor”.
Comitente 2: “DeLight”
La nueva línea de quesos untables “DeLight” es tu aliada cuando se trata de cuidarte y darte un gusto. Unaexquisita variedad de sabores gourmet para acompañar esos buenos momentos.
Slogan: “Porque lo verdaderamente rico no engorda”.
Comitente 3: “Bliss”
Sabemos que tu tiempo lo querés invertir en lo quete gusta. Y tu dinero también. Por eso llegó “Bliss”, el detergente que hará que la hora de lavar los platos no sea una tortura. Su enorme poder desengrasante y su precio accesible, lo hacen el aliadoideal en tu cocina.
Slogan: “Ahora es fácil tener una cocina impecable”.
El trabajo tiene 2 etapas, cada uno con una entrega:
Etapa 1: Relevamiento y Análisis del rubro.
Una vez asignado elcomitente, deberá realizarse un relevamiento de marcas del rubro asignado y de rubros asociados, a saber:
Para “Plops: Golosinas / Juguetería / Alimentos infantiles
Para DeLight: Untables / Yogures/ Comestibles Light
Para Bliss: Detergentes / Limpieza en gral / Productos de lavado de ropa
Deberá haber variedad de ejemplos, intentando buscar marcas que tengan tanto logo como isotipo. Deberánestar a color.
En una hoja A3, se realizará la siguiente cuadrícula (como muestra el esquema) colocándose dentro de cada “casillero” un ejemplo. Cada casillero debe medir 5 cm x 5 cm, siendo la...
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