Diseño industrial

Páginas: 2 (464 palabras) Publicado: 10 de marzo de 2011
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA Programa de Ingeniería Industrial DISEÑO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS
ACT 2: RECONOCIMIENTO DEL CURSOIntroducción: La tarea de reconocimiento del curso, tiene el propósito de verificar la revisión por parte de los aspectos generales sobre la estructura del curso, contenidos académicos, agenda delcurso, actores y participantes; antes de empezar las fases de profundización. Información de la tarea: Titulo del Trabajo: Reconocimiento del Curso Nombre del Curso: Diseño Industrial y de servicios.Temáticas a revisar: Módulo, Agenda, Plataforma del curso. Peso Evaluativo: 16/500 Producto Esperado: Se debe entregar en el espacio habilitado en el foro de reconocimiento del curso un solo archivo con lainformación solicitada en las actividades. El producto debe ser presentado de forma individual en formato PDF. Presentación: Individual

ACTIVIDAD 1: Actualización del perfil El estudianteingresará a la sección de “Participantes” y realizará la actualización de su perfil, ingresando todos los datos solicitados y cargando su foto. ACTIVIDAD 2: Participación en el Foro de Reconocimiento Elestudiante realizará su participación en el foro de reconocimiento presentando sus opiniones y conceptos sobre los aspectos más destacados del Diseño industrial y de Servicios y sus posibilidades deaplicación relacionados con el programa que se encuentra estudiando. ACTIVIDAD 3: Reconocimiento de Actores Completar el siguiente formato, la información necesaria la puede consultar en los recursos delcurso.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA Programa de Ingeniería Industrial DISEÑO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS
INFORMACION DEL CURSO Nombredel Curso: Código del curso: INFORMACION DEL TUTOR Nombre del Tutor: Teléfono o celular: Correo electrónico: INFORMACION DEL ESTUDIANTE Nombre Completo: Teléfono o celular: Correo electrónico:...
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