Diseño instruccional
Páginas: 3 (644 palabras)
Publicado: 12 de enero de 2011
lleDiseño instruccional enfoque de sistemas en cuanto al aprendizaje.
Que es el diseño instruccional
El diseño instruccional es el arte y ciencia aplicada de crear un ambiente instruccional ylos materiales, claros y efectivos, que ayudarán al alumno a desarrollar la capacidad para lograr ciertas tareas.
El diseño instruccional es la ciencia de creación de especificaciones detalladaspara el desarrollo, implementación, evaluación, y mantenimiento de situaciones que facilitan el aprendizaje de pequeñas y grandes unidades de contenidos, en diferentes niveles de complejidad
El diseñoinstruccional como disciplina es: la rama del conocimiento relacionada con la investigación y la teoría sobre estrategias instruccionales y el proceso de desarrollar e implementar esas estrategias. Esla disciplina del diseño instruccional interesada en prescribir métodos óptimos de instrucción, al crear cambios deseados en los conocimientos y habilidades del estudiante.
El diseño instruccionalcomo proceso es: es el desarrollo sistemático de los elementos instruccionales, usando las teorías del aprendizaje y las teorías instruccionales para asegurar la calidad de la instrucción. Incluye elanálisis de necesidades de aprendizaje, las metas y el desarrollo materiales y actividades instruccionales, evaluación del aprendizaje y seguimiento.
Para el desarrollo de un diseño de la instruccionales necesaria la utilización de modelos que faciliten la elaboración y desarrollo de la instrucción.
Modelos instruccionales que utilizan sistemas para diseñar la instrucción.
Gagne y Briggsproponen un modelo basado en el enfoque de sistemas, que consta de 4 niveles y 14 pasos.
Nivel de sistema:
1. Análisis de necesidades, objetivos y prioridades:
La planeación comienza con elestablecimiento de consenso sobre las necesidades, definición de prioridades entre ellas y determinar sus implicaciones instruccionales.
2. Análisis de recursos, restricciones y sistemas de...
Que es el diseño instruccional
El diseño instruccional es el arte y ciencia aplicada de crear un ambiente instruccional ylos materiales, claros y efectivos, que ayudarán al alumno a desarrollar la capacidad para lograr ciertas tareas.
El diseño instruccional es la ciencia de creación de especificaciones detalladaspara el desarrollo, implementación, evaluación, y mantenimiento de situaciones que facilitan el aprendizaje de pequeñas y grandes unidades de contenidos, en diferentes niveles de complejidad
El diseñoinstruccional como disciplina es: la rama del conocimiento relacionada con la investigación y la teoría sobre estrategias instruccionales y el proceso de desarrollar e implementar esas estrategias. Esla disciplina del diseño instruccional interesada en prescribir métodos óptimos de instrucción, al crear cambios deseados en los conocimientos y habilidades del estudiante.
El diseño instruccionalcomo proceso es: es el desarrollo sistemático de los elementos instruccionales, usando las teorías del aprendizaje y las teorías instruccionales para asegurar la calidad de la instrucción. Incluye elanálisis de necesidades de aprendizaje, las metas y el desarrollo materiales y actividades instruccionales, evaluación del aprendizaje y seguimiento.
Para el desarrollo de un diseño de la instruccionales necesaria la utilización de modelos que faciliten la elaboración y desarrollo de la instrucción.
Modelos instruccionales que utilizan sistemas para diseñar la instrucción.
Gagne y Briggsproponen un modelo basado en el enfoque de sistemas, que consta de 4 niveles y 14 pasos.
Nivel de sistema:
1. Análisis de necesidades, objetivos y prioridades:
La planeación comienza con elestablecimiento de consenso sobre las necesidades, definición de prioridades entre ellas y determinar sus implicaciones instruccionales.
2. Análisis de recursos, restricciones y sistemas de...
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