Diseño Intrasujeto
Páginas: 2 (363 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2012
EL DISEÑO INTRASUJETO
Para la realización del diseño que se implementará en la intervención hacia las conductas del sujeto, se puede presentar un intercambio y cruce de variables, en los que porel diseño elaborado, se desarrollara de forma adecuada.
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Es decir cada uno de los factores tanto internos como externos, del sujeto observado, tienenque contar con las características de ser adecuadas y pertinentes para el que en el momento de su abordaje estos sean estímulos que propicien al logro y mantención en el tiempo de la conductadeseada.
Sujeto observado:
Josue
8 años de edad
4 to grado de primaria
Diseño:
Se realizara un diseño intrasujeto:
* Se realizará la línea base: conductas inadecuadas en la hora de realizar susdeberes escolares.-(Con la mano derecha cambia a páginas posteriores una a una del material de estudio / Mueve la cabeza de adelante hacia atrás/ Al inclinar la cabeza al lado izquierdo, se coge elcabello con la mano izquierda/ Del lado izquierdo se levanta de su mesa/ Coge la pasta del libro con la mano izquierda y escribe en hojas posteriores con la mano derecha/ Con la mano derecha, cierra ellibro/ Con las dos manos en simultáneo abre el libro/ Dirige su mirada al techo/ Se hurga la nariz con la mano izquierda/ Tras ver los ejercicios del libro de matemáticas se recuesta sobre la silla yse reincorpora rápidamente/ Recuesta su cabeza sobre el brazo izquierdo/ Se coge la parte posterior del cuello con la mano derecha e izquierda en diferentes momentos).
* Cada una de estasconductas que propician a las conductas inadecuadas en la hora de realizar sus deberes escolares.
* Se interviene: con la aplicación del diseño.
* se abordará la modificación con el diseño de“La economía de fichas”
* Segunda línea base: se pone de latencia la intervención del diseño.
* Después de ella se realiza una comparación entre la primera y segunda línea de base....
Para la realización del diseño que se implementará en la intervención hacia las conductas del sujeto, se puede presentar un intercambio y cruce de variables, en los que porel diseño elaborado, se desarrollara de forma adecuada.
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Es decir cada uno de los factores tanto internos como externos, del sujeto observado, tienenque contar con las características de ser adecuadas y pertinentes para el que en el momento de su abordaje estos sean estímulos que propicien al logro y mantención en el tiempo de la conductadeseada.
Sujeto observado:
Josue
8 años de edad
4 to grado de primaria
Diseño:
Se realizara un diseño intrasujeto:
* Se realizará la línea base: conductas inadecuadas en la hora de realizar susdeberes escolares.-(Con la mano derecha cambia a páginas posteriores una a una del material de estudio / Mueve la cabeza de adelante hacia atrás/ Al inclinar la cabeza al lado izquierdo, se coge elcabello con la mano izquierda/ Del lado izquierdo se levanta de su mesa/ Coge la pasta del libro con la mano izquierda y escribe en hojas posteriores con la mano derecha/ Con la mano derecha, cierra ellibro/ Con las dos manos en simultáneo abre el libro/ Dirige su mirada al techo/ Se hurga la nariz con la mano izquierda/ Tras ver los ejercicios del libro de matemáticas se recuesta sobre la silla yse reincorpora rápidamente/ Recuesta su cabeza sobre el brazo izquierdo/ Se coge la parte posterior del cuello con la mano derecha e izquierda en diferentes momentos).
* Cada una de estasconductas que propician a las conductas inadecuadas en la hora de realizar sus deberes escolares.
* Se interviene: con la aplicación del diseño.
* se abordará la modificación con el diseño de“La economía de fichas”
* Segunda línea base: se pone de latencia la intervención del diseño.
* Después de ella se realiza una comparación entre la primera y segunda línea de base....
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