Diseño metodologico

Páginas: 2 (361 palabras) Publicado: 20 de agosto de 2014

DISEÑO METODOLOGICO
Nivel de estudio: La investigación será de tipo analítico/descriptivo, debido a que un primer momento se explorara el comportamiento de la población constituida por jóvenescon edades entre los 15 y 18 años de diferentes estratos sociales, posteriormente se describirán cada una de las variables estudiadas en dicha población las cuales serán: la edad, el estrato, el sexo,las reacciones que tenga al ver los puntos negativos y positivos que tiene la publicidad, el nivel de influencia de la publicidad en la formación de su personalidad y el nivel de la influencia de lamisma pero a la hora de comprar un determinado producto, teniendo en cuenta sus aspectos negativos y positivos.
Enfoque: El enfoque de la investigación será cualitativo, ya que mediante una encuestase estudiaran las reacciones y otras características de nivel personal y de esta se sacaran algunas conclusiones las cuales ayudaran a la solución de la pregunta problema y alcanzar cada uno de losobjetivos planteados en este proyecto.
Población: La población está constituida por un determinado número de personas del colegio Gicei de edades entre los 15 y los 18 años de clase media y alta, paraanalizar las características anteriormente nombradas, por otro lado se tomara otro determinado número de personas de un colegio público sin importar el estrato, a las cuales también se les hará unprofundo análisis de las características.
Fuentes de información: Las fuentes de información serán de carácter primaria y secundaria, la primaria debido a que se indagara directamente a los jóvenes yde ahí se recolectara la mayoría de la información de este proyecto, por otro lado se usara la secundaria ya que se analizaran y citaran algunos documentos que contienen datos que ayudaran asatisfacer la demanda de información y conocimiento necesarios para este proyecto.
Técnicas e instrumentos: Para recolectar la información necesaria en este proyecto se usara una encuesta la cual contara...
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