Diseño web

DISEÑO DE UNA HERRAMIENTA DE SOFTWARE PARA
EVALUAR SITIOS WEB INSTRUCCIONALES1
Darella Pérez – ULA, Venezuela2
darellaa@hotmail.com
Beatriz Sandia – ULA, Venezuela3
bsandia@ula.ve
Jonás Montilva – ULA, Venezuela2
jonas@ula.ve
Resumen:
La evaluación de un curso en línea es un proceso complejo que demanda el uso de
recursos, tales como personas, herramientas, métodos y tiempo. Estosrecursos deben ser
planeados y controlados de la mejor manera, buscando asegurar la eficiencia y efectividad
de dicho proceso. Un curso en línea es un proceso instruccional apoyado en el uso de
tecnologías de información y comunicación, cuya evaluación requiere de actividades, que
permitan evaluarlo durante su desarrollo, uso y al final del proceso de aprendizaje. En este
artículo, se presenta eldiseño de una herramienta basada en la tecnología web para evaluar
cursos en línea. El proceso de evaluación, empleado durante el uso de la herramienta,
descansa en un método de evaluación integral que permite evaluar a un curso en línea
desde diferentes ángulos o perspectivas, los cuales son establecidos durante el proceso
mismo de evaluación. Dos características relevantes, tanto de laherramienta como del
método que ella apoya, son: (a) su flexibilidad para incorporar diferentes criterios de
evaluación y evaluar diferentes aspectos de los cursos en línea y (b) su sólida
fundamentación metodológica, la cual descansa en conceptos, principios y modelos
empleados en la Ingeniería de Métodos y la Ingeniería de Software.
Palabras claves: Herramientas Basadas en Web, Evaluación deCursos en Línea,
Evaluación de Software Educativo, Sitios Web Instruccionales.
1 Artículo completo
2 Universidad de Los Andes, Facultad de Ingeniería, Postgrado en Computación, Mérida, Venezuela.
3 Universidad de Los Andes, Vicerrectorado Académico, Coordinación de Estudios Interactivos a Distancia
(CEIDIS), Mérida, Venezuela.
DISEÑO DE UNA HERRAMIENTA DE SOFTWARE PARA
EVALUAR SITIOS WEBINSTRUCCIONALES
1 Introducción
Un curso en línea se fundamenta en un proceso de enseñanza-aprendizaje de tipo
interactivo, en donde el estudiante tiene la posibilidad de interactuar o comunicarse, a
través de Internet, con el contenido, con el profesor o facilitador y con los demás
participantes del curso, por medio de las asignaciones, charlas, debates, exámenes, pruebas
cortas, y otrosdispositivos que puedan tomar el lugar de un libro, una unidad o un capítulo
del material. Los cursos en línea son utilizados tanto en programas educativos a distancia
como presenciales.
En un estudio hecho por la LTSA (Learning Tecnology System Architecture) [FAT01], se ha
establecido que un entorno de aprendizaje en línea debe constar de tres ambientes o
subsistemas: el ambiente de aprendizaje, eladministrativo y el de producción de recursos
educativos. El primero está conformado por el o los aprendices, el facilitador (profesor,
tutor, auxiliar docente o sistema experto), el contenido del curso, el proceso de evaluación
(exámenes y actividades varias), el medio para transmitir el contenido educativo y las
herramientas de comunicación. El subsistema administrativo está integrado por eladministrador de los recursos humanos, educativos, tecnológicos y una herramienta de
gestión. El subsistema de producción está compuesto por los diseñadores y creadores de
los contenidos educativos y las herramientas y medios necesarios para la producción y uso
de dichos contenidos. Estos tres subsistemas se nutren de una base de datos contentiva de
los recursos educativos y otra con elhistorial del aprendiz (perfil y evaluaciones del
aprendiz).
En el contexto antes expuesto, podemos establecer que un curso en línea está compuesto
por los siguientes elementos: Contenido (enmarcado en una Guía de Estudio y un Proceso
de Evaluación), Instructor(es), Estudiantes, Medios de Transmisión de la Información,
Herramientas de Comunicación y un Sistema Administrativo del Curso.
En la...