DISEÑO Y APLICACIÓN DE UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA BASADA EN EL SOFTWARE J CLIC PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CREATIVO EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA DE LOS ALUMNOS DEL 5TO GRADO “B” DE LA I.E Nº 10384 – CHOTA





“DISEÑO Y APLICACIÓN DE UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA BASADA EN EL SOFTWARE J CLIC PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CREATIVO EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA DE LOS ALUMNOS DEL 5TO GRADO “B” DE LA I.E Nº 10384 – CHOTA”.

TESIS
PRESENTADO PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE MAESTRO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON MENCIÓN ENADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.

AUTORA: Lic Violeta Vásquez Carranza
ASESOR: MSc Isidoro Benites Morales.

LAMBAYEQUE – PERÚ
-2009-

UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO”
ESCUELA DE POSTGRADO

“Diseño y aplicación de una estrategia didáctica basada en el software Jclic para desarrollar el pensamiento creativo en el área de Matemáticade los alumnos del 5to grado “B” de la I.E Nº 10384 – Chota”.

Por: Lic. Violeta Vásquez Carranza

Presentada a la Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional” Pedro Ruiz Gallo” para Optar el Grado Académico de: Maestro en Ciencias de la Educación, con mención en Administración de Instituciones Educativas y Tecnologías de la Información y Comunicación.MSc Isidoro Benites Morales.
Asesor.

Presidente.

Secretario.

Vocal.
Lambayeque, julio de 2 009

DEDICATORIA





AGRADECIMIENTO




INDICE
Pág.
Contenido





RESUMEN
La presente investigación estudia las estrategias didácticas utilizadas actualmente por los docentes y propone estrategias queapoyadas en el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) contribuyan a desarrollar el pensamiento creativo de los estudiantes del Área de Matemática.
Las estrategias didácticas tradicionales usadas actualmente por los docentes contribuyen a formar estudiantes repetitivos y no se les desarrolla las capacidades que la sociedad del conocimiento exige por lo que estainvestigación ha buscado diseñar y aplicar estrategias basadas en el software Jclic que contribuyan a desarrollar la habilidad del pensamiento creativo: Para ello fue necesario realizar un diagnóstico del tipo de estrategias usadas por los docentes, se diseñó la estrategia apoyada en el uso de Jclic, se aplicó la estrategia y se realizó un monitoreo de los resultados obtenidos inicialmente.
La aplicaciónde esta estrategia consistió en un paquete de actividades en Jclic relacionadas al área de matemática “solución de fracciones”, el mismo que fue aplicado a los alumnos del 5to. Grado de educación primaria de la institución educativa Nº 10384. Los resultados obtenidos muestran una mejora en el desarrollo de la habilidad del pensamiento creativo de los estudiantes.
La contextualización de lasteorías propuestas ha servido para sustentar una propuesta de uso de una aplicación TIC, como el JClic para desarrollar estrategias que impulsen la mejora del rendimiento académico de los estudiantes.

Palabras clave. Diseño, Estrategia didáctica metodológica, Software educativo.
ABSTRACT
(Aquí poner la traducción del resumen)
Key words: design, methodology didactic strategy, educative software.INTRODUCCION.

La educación peruana y en particular el tipo de educación que se desarrolla en la provincia de Chota se caracterizan porque está sustentada en el uso de estrategias tradicionales, con una fuerte imposición de la autoridad del profesor, con el apoyo a procesos repetitivos, con una orientación hacia el examen, con propuestas curriculares diseñadas desde la capital y que deben seradecuadas a las realidades regionales y locales. La mayoría de las Instituciones Educativas del sector rural están excluidas del uso de las tecnologías y en los docentes se aprecia un elevado índice de analfabetismo tecnológico. La exclusión y el analfabetismo tecnológicos contribuyen a que se continúen utilizando modelos didácticos tradicionales en los que se encuentra ausente, el uso de los...