Diseño y Desarrollo de Proyectos
Páginas: 8 (1753 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2014
PROYECTO PEDAGÓGICO FinES 2
1. Fundamentación Pedagógica:
Es común que en todos las disciplinas, los distintos ámbitos el saber, o del conocimiento orientado a la práctica, se utilice el término “proyecto”. El cual hace referencia a una “forma de concretar una idea”. De tal modo, un proyecto es una guía para la acción y a su vez un factor de cambio y transformación.
Desde laasignatura trataremos de brindar al alumno/a las herramientas conceptuales y metodológicas que le permitan concretar “un proyecto”, en el campo de las ciencias sociales, es decir, que le permitan diseñar y desarrollar un proyecto social.
A los fines de la materia, trataremos de incentivar a los alumnos/as para que toda idea concebida en el campo de lo social, político, económico y/o cultural,pueda concretarse en un proyecto. Para ello será necesario la planificación mediante objetivos y metas claras, acotada al marco temporo-espacial y a los recursos materiales y humanos disponibles. Es decir que, deberán proyectar en el marco de lo posible.
Desde la asignatura se motivará a los alumnos/as a trabajar grupalmente, favoreciendo el desarrollo del pensamiento colectivo y lainterrelación con todas las disciplinas sociales, partiendo de la filosofía, pasando por la psicología social, hasta la ciencia política. Para ello nos favoreceremos de la “tecnología”, en especial de la informática, para realizar un puente que atraviese las distintas disciplinas.
En síntesis, el “diseño y desarrollo de proyectos” en el aula, será tenida como estrategia didáctica, como parte de unametodología activa de aprendizaje. Por ello le propondremos a los alumnos/as que trabajen en sus propios proyectos, que partan de sus propias ideas, que determinen los objetivos, que piensen como resolver los problemas y que definan los recursos necesarios para concretarlos.
2. Objetivos:
Se espera que al finalizar el cursado, los alumnos/as:
Comprendan los beneficios de proyectar yplanificar a través de objetivos. No sólo en el campo científico sino también en el orden de la vida cotidiana. Es decir que la “proyección” sea una filosofía práctica, un modo de hacer las cosas en el día a día.
Valoren la facultad de actuar conjuntamente con sus pares en la construcción del conocimiento colectivo. Y que sea tenida en cuenta como la forma por excelencia del desarrollo social yhumano.
Todos y todas tengan la posibilidad de concretar un proyecto social, al menos desde el plano teórico (conceptual y metodológico).
Sean ellos/ellas mismos/as los protagonistas en el desarrollo de la materia, a través de una participación activa y continua durante el cursado de la misma.
3. Contenidos:
Los contenidos corresponden a la Resolución 6321/95 para el 3º año del área.
Loscontenidos de la asignatura están integrados de modo tal que favorezcan una construcción didáctica de los temas que la estructuran. Se tratará de trabajar mensualmente con un problemática dentro de los temas propuestos. A los fines existirán diversos ejes temáticos:
Proyectos: metodología y conceptos.
Definición conceptual del proyecto. Las etapas del proyecto: problemas e ideas,objetivos, metas, planificación, ejecución, control y evaluación.
Los Proyectos y las Organización Sociales (ONGs):
La estructura de las Organizaciones Sociales: lo económico, lo político, lo humano, lo cultural, administrativo, lo jurídico, lo organizacional.
Proyectos Sociales:
El proyecto como herramienta de cambio y transformación: relación entre los proyectos y las ONGs.
Ejemplos deProyectos Sociales (problemas, soluciones y beneficiarios del proyecto).
Diseño y Desarrollo de Proyectos Sociales:
Del pensamiento a la acción. Pensar y hacer colectivamente. Herramientas para la elaboración de un Proyecto Social.
4. Propuesta de Diagnóstico:
Se realizará una entrevista inicial a cada uno de los alumnos/as a fin de conocer su situación actual, indagando sobre: su...
1. Fundamentación Pedagógica:
Es común que en todos las disciplinas, los distintos ámbitos el saber, o del conocimiento orientado a la práctica, se utilice el término “proyecto”. El cual hace referencia a una “forma de concretar una idea”. De tal modo, un proyecto es una guía para la acción y a su vez un factor de cambio y transformación.
Desde laasignatura trataremos de brindar al alumno/a las herramientas conceptuales y metodológicas que le permitan concretar “un proyecto”, en el campo de las ciencias sociales, es decir, que le permitan diseñar y desarrollar un proyecto social.
A los fines de la materia, trataremos de incentivar a los alumnos/as para que toda idea concebida en el campo de lo social, político, económico y/o cultural,pueda concretarse en un proyecto. Para ello será necesario la planificación mediante objetivos y metas claras, acotada al marco temporo-espacial y a los recursos materiales y humanos disponibles. Es decir que, deberán proyectar en el marco de lo posible.
Desde la asignatura se motivará a los alumnos/as a trabajar grupalmente, favoreciendo el desarrollo del pensamiento colectivo y lainterrelación con todas las disciplinas sociales, partiendo de la filosofía, pasando por la psicología social, hasta la ciencia política. Para ello nos favoreceremos de la “tecnología”, en especial de la informática, para realizar un puente que atraviese las distintas disciplinas.
En síntesis, el “diseño y desarrollo de proyectos” en el aula, será tenida como estrategia didáctica, como parte de unametodología activa de aprendizaje. Por ello le propondremos a los alumnos/as que trabajen en sus propios proyectos, que partan de sus propias ideas, que determinen los objetivos, que piensen como resolver los problemas y que definan los recursos necesarios para concretarlos.
2. Objetivos:
Se espera que al finalizar el cursado, los alumnos/as:
Comprendan los beneficios de proyectar yplanificar a través de objetivos. No sólo en el campo científico sino también en el orden de la vida cotidiana. Es decir que la “proyección” sea una filosofía práctica, un modo de hacer las cosas en el día a día.
Valoren la facultad de actuar conjuntamente con sus pares en la construcción del conocimiento colectivo. Y que sea tenida en cuenta como la forma por excelencia del desarrollo social yhumano.
Todos y todas tengan la posibilidad de concretar un proyecto social, al menos desde el plano teórico (conceptual y metodológico).
Sean ellos/ellas mismos/as los protagonistas en el desarrollo de la materia, a través de una participación activa y continua durante el cursado de la misma.
3. Contenidos:
Los contenidos corresponden a la Resolución 6321/95 para el 3º año del área.
Loscontenidos de la asignatura están integrados de modo tal que favorezcan una construcción didáctica de los temas que la estructuran. Se tratará de trabajar mensualmente con un problemática dentro de los temas propuestos. A los fines existirán diversos ejes temáticos:
Proyectos: metodología y conceptos.
Definición conceptual del proyecto. Las etapas del proyecto: problemas e ideas,objetivos, metas, planificación, ejecución, control y evaluación.
Los Proyectos y las Organización Sociales (ONGs):
La estructura de las Organizaciones Sociales: lo económico, lo político, lo humano, lo cultural, administrativo, lo jurídico, lo organizacional.
Proyectos Sociales:
El proyecto como herramienta de cambio y transformación: relación entre los proyectos y las ONGs.
Ejemplos deProyectos Sociales (problemas, soluciones y beneficiarios del proyecto).
Diseño y Desarrollo de Proyectos Sociales:
Del pensamiento a la acción. Pensar y hacer colectivamente. Herramientas para la elaboración de un Proyecto Social.
4. Propuesta de Diagnóstico:
Se realizará una entrevista inicial a cada uno de los alumnos/as a fin de conocer su situación actual, indagando sobre: su...
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