diseño y plan de vida









Plan de vida



Actividad Integradora: Diseño de Plan de vida
Calendario 2013B
Preparatoria No. 7
Universidad de Guadalajara


Ponce López Leslie Montserrat.
5° F MATUTINO


Mtro. Juan Castañeda Jiménez


ÍNDICE


Actividad Integradora………………………………………...............................1
Índice………………………………………………………………………………..2Resumen…………………………………………………………………………...3


MÓDULO I
Actividad preliminar. Dibujo de sí mismo……………………………………… 4
Actividad 1. Componentes de mi identidad…………………………………….6
Actividad 4. Cuadro de doble entrada…………………………………………..7
Actividad 5. Una historia para contar……………………………………………8


MÓDULO II
Actividad preliminar. Video análisis……………………………………………10
Actividad 1. La importancia de planear………………………………………..12
Actividad 2. Las áreas de mi vida……………………………………………...14
Actividad 4.Antes de trazar mi camino………………………………………..16





MÓDULO III
Actividad 2. Estilos para tomar decisiones……………………………………18
Dibujo del cuerpo humano………………………………………………………19
Investigación de profesión………………………………………………………23
Frase personal……………………………………………………………………25
Referencias….……………………………………………………………………27






RESUMEN:

En esta actividad integradora se encuentra todo lo referente ala materia que cursamos en este semestre. En lo personal, creo que fueron temas muy buenos ya que todos tenían un fin común.
Cada actividad nos invitaba a pensar y reflexionar qué es lo que queremos ser, conseguir. Nos ayudan a descubrir nuestra identidad y el rumbo que tomaremos para nuestro futuro.


MÓDULO I, ¿Quién soy yo ahora?
Actividad preliminar. Dibujo de sí mismo.Instrucciones:
1.- De manera individual, el profesor te indicará que acomodes junto con tus compañeros las butacas en forma de U, de tal manera que el centro quede libre.
2.- Coloca el papel imprenta en el piso y pídele a uno de tus compañeros que dibuje el contorno de tu cuerpo con el marcador grueso. No coloques tu nombre, ni sexo o cualquier palabra que designe tu género.
3.- Escribe en un primermomento, las siguientes frases, utiliza un plumón y posteriormente las completarás en el orden que aparece a continuación:

Inicias en la parte del pecho: Yo soy…
En la cabeza: Yo creo en…
En el estómago: Yo siento…
En la garganta: Yo quiero…
Escribe si eres diestro en la mano derecha, de ser zurdo en la izquierda: Yo sé hacer…
En la mano contraria: Me resulta difícil…
Pie derecho: Voy a…
Pieizquierdo: Lo que me frena es…

4.- Una vez que has completado cada una de las frases dentro de la figura, pégala con cinta alrededor del salón. Toma de nuevo tu lugar y en una hoja del cuaderno da respuesta a las siguientes preguntas:

Desarrollo:
¿Qué frase te resultó más difícil de completar? ¿A qué crees que se deba?
Lo que me frena es…. Porque me cuesta trabajo admitir mis miedos.De lo que escribiste, ¿en qué cosas están de acuerdo tu familia, amigos y maestros? ¿Por qué?
Yo sé hacer…. Porque siempre supero mis expectativas.

¿En cuáles de esas han influido los demás?
Me resulta difícil…. Porque me cuesta trabajo realizar algunas cosas por malas experiencias en los que los demás han contribuido.

¿Qué elementos puedes destacar de eta actividad? ¿De qué te dascuenta?
Nuestras cualidades, y me dí cuenta de todo lo que he logrado.



Tema1. Explorando mi identidad.
Actividad 1. Componentes de mi identidad.

Instrucciones:
1.- Escribe en tu cuaderno lo que recuerdes acerca del significado de los siguientes conceptos a) identidad, b) autoconocimiento y c) autoimagen.
2.- A continuación, tu profesor coordinará la socialización de dichos conceptos y losapoyará para definir cada uno de ellos.


Desarrollo:

Identidad:
Calidad de auténtico. Circunstancia de ser efectivamente una persona o cosa lo que se dice que es.
Hecho de ser una persona o cosa la misma que se supone o se busca, por características distintas.

Autoconcepto:
Conjunto de características físicas e intelectuales,...