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Análisis Jurídico del Decreto 1279 |
 
MARCO JURÍDICO

Desde lo jurídico, el campo de las artes ha recibido un reconocimiento que en sus desarrollos ha tenido escasa legislación. Se enuncian algunas de las normas que se han ocupado del campo de las artes o que tienen que ver con los aspectos que aún no han sido legislados explícitamente para las artes.

• Constitución Colombiana 1.991Artículo 70. El Estado tiene el deber de promover y fomentar el acceso a la cultura de todos los colombianos en igualdad de oportunidades, por medio de la educación permanente y la enseñanza científica, técnica, artística y profesional en todas las etapas del proceso de creación de la identidad nacional.

• Ley 30 1992
Artículo 7. Los campos de acción de la Educación Superior, son: el de la técnica, elde la ciencia, el de la tecnología, el de las humanidades, el del arte y el de la filosofía.

Artículo 9. Los programas del pregrado preparan para el desempeño de ocupaciones, para el ejercicio de una profesión o disciplina determinada, de naturaleza tecnológica o científica o en el área de humanidades, las artes y la filosofía. También son programas de pregrado aquellos de naturalezamultidisciplinaria conocidos también como estudios de artes liberales, entendiéndose cono los estudios generales en ciencias, artes o humanidades, con énfasis en algunas de las disciplinas que hacen parte de dichos campos.
Artículo 25. Los programas académicos de acuerdo con su campo de acción cuando son ofrecidos por una institución Técnica Profesional, conducen al título en la ocupación o áreacorrespondiente. (...) Los programa de pregrado en Artes conducen al título de: “Maestro en ...”
Artículo 31. De conformidad con los artículos 67 y 189, numerales 21, 22 y 26 de la Constitución Política de Colombia y de acuerdo con la presente Ley, el fomento, la inspección y vigilancia de la enseñanza que corresponde al Presidente de la República, estarán orientados a:
f) Crear incentivos para las personas einstituciones que desarrollen y fomenten la técnica, la ciencia, la tecnología, las humanidades, la filosofía y las artes.

Artículo 32. La suprema inspección y vigilancia a que hace relación el articulo anterior, se ejercerá indelegablemente, salvo lo previsto en el artículo 33 de la presente Ley, a través del desarrollo de un proceso de evaluación que apoye, fomente y dignifique la EducaciónSuperior, para velar por:

a) La calidad de la Educación Superior dentro del respeto a la autonomía universitaria y a las libertades de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra. (...) El ejercicio de la suprema inspección y vigilancia implica la verificación de que en las actividades de las instituciones de Educación Superior se cumplan los objetivos previstos en la presente Ley y en suspropios estatutos, así como los pertinentes al servicio público cultural y a la función social que tiene la educación.

Artículo 33. De acuerdo con lo dispuesto en el artículo 211 de la Constitución Política, el Presidente de la República podrá delegar en el Ministro de Educación Nacional todas las funciones señaladas por los artículos 31 y 32 de la presente Ley. La suprema inspección y vigilancia delas Instituciones de Educación Superior será ejercida por el Gobierno Nacional con la inmediata asesoría del Consejo Nacional de Educación Superior (CESU), de acuerdo con las disposiciones de la presente Ley y con la cooperación de las comunidades académicas, científicas y profesionales, de las entidades territoriales y de aquellas agencias del Estado para el desarrollo de la Ciencia, de laTecnología, del Arte y de la Cultura.

Artículo 36. Son funciones del Consejo Nacional de Educación Superior (CESU) proponer al Gobierno Nacional: a. Políticas y planes para la marcha de la Educación Superior. b. La reglamentación y procedimientos para:

1. Organizar el Sistema de Acreditación.

2. Organizar el sistema Nacional de Información.

3. Organizar los exámenes de Estado.

4. Establecer las...