diseño

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
I.U.T. Antonio José de Sucre















Investigación I Genesis,Lobo




Índice
1. Definición del Conocimiento
2. Teorías
2.1 Teoría de Platón
2.2 Teoría de Piaget
2.3 Teoría de Descarte
3. Características del conocimiento
4. Tipos de conocimientos
5. Diferencias delconocimiento emperico y el conocimiento científico














El conocimiento
Es un conjunto de información alcanzada mediante experiencia o aprendizaje, su transmisión implica un proceso intelectual de enseñanza y aprendizaje. Es el entendimiento, inteligencia, razón natural. Aprehensión intelectual de la realidad o de una relación entre los objetos, facultad con que nosrelacionamos con el mundo exterior. Conjunto de saberse sobre un tema o sobre una ciencia. La adquisición del conocimiento esta en los medios intelectuales de un hombre observación, memoria, capacidad de juicio, entre otros. A medida q crece el conocimiento se da tanto cambio cualitativo por haber en ello un incremento de reorganización del conjunto y de adquisición de los mismos.
El conocimiento es unacapacidad humana y no una propiedad de un objeto como pueda ser un libro. Su transmisión implica un proceso intelectual de enseñanza y aprendizaje. Transmitir una información es fácil, mucho más que transmitir conocimiento.
El conocimiento tiene su origen en la percepción sensorial, después llega al entendimiento y concluye finalmente en la, razón Se dice que el conocimiento es una relaciónentre un sujeto y un objeto.
El conocimiento se nos presenta cm algo casi natural, que vamos obteniendo con mayor a menor esfuerzo a lo largo de esta vida, los adquirimos en la escuela o a través de medios escritos de comunicación. Llega a nosotros como un proceso no solo desde el punto de vista histórico, sino también en lo que respecta a cada caso particular. El conocimiento es la capacidad deactuar, procesar e interpretar información para generar más conocimiento o dar solución a un determinado problema.
El conocimiento puede ser interpretado y entendido por seres humanos e incluso por maquinas a través de agentes inteligentes, esto se logra mediante bases de conocimientos o conjuntos de entrenamiento e inferencia lógica.
El conocimiento es la abstracción o la desmaterialización quehace cada sujeto de la realidad, es el resultado de la lectura que hacen las personas, el conocimiento es un sinónimo de la inteligencia.



Teorías del conocimiento
La teoría del conocimiento es una parte importante de la filosofía. Pero es difícil precisar cuál es su objeto y más aún cuáles son los resultados a los que se ha llegado en ella, sin indicar de antemano desde qué postura, oconcepción filosófica se está hablando. En el artículo sobre gnoseología pueden verse algunas indicaciones respecto a los diversos planteamientos filosóficos del problema del conocimiento, y la relación de la denominación «teoría del conocimiento» con otros términos como «epistemología», &c. Aquí nos limitaremos a exponer brevemente los problemas fundamentales que plantea hoy una teoría filosóficadel conocimiento.
Teoría de platón
La primera explicación del conocimiento que encontramos en Platón, antes de haber elaborado la teoría de las Ideas, es la teoría de la reminiscencia (anámnesis) que nos ofrece en el Menón. Según ella el alma, siendo inmortal, lo ha conocido todo en su existencia anterior por lo que, cuando creemos conocer algo, lo que realmente ocurre es que el alma recuerda loque ya sabía. Aprender es, por lo tanto, recordar. ¿Qué ha conocido el alma en su otra existencia? ¿A qué tipo de existencias del alma se refiere? Platón no nos lo dice, pero no parece que esté haciendo referencia a sus anteriores reencarnaciones. El contacto con la sensibilidad, el ejercicio de la razón, serían los instrumentos que provocarían ese recuerdo en qué consiste el conocimiento. La...