diseño

LENGUAJE GRÁFICO
TRABAJO MONOGRÁFICO RECOPILADO Y EDITADO POR
LUCIANA GENERO. TALLER DE DISEÑO. NIVEL 1.
CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO. UNNE. AGOSTO/ 2002.

"...Un buen diseño es la mejor expresión visual de la esencia de
algo, ya sea esto un mensaje o un producto. Para hacerlo fiel y
eficazmente, el diseñador debe buscar la mejor forma posible
para que ese algo sea construido". El lenguajevisual es la base
de la creación de un diseño. En un primer año vemos la relación
de los elementos de diseño, es decir la gramática del lenguaje
visual. La gramática visual (como la gramática en lingüística) se
hace visible en el código, por medio del lenguaje, sistema y
programa.

El lenguaje visual es la base de la creación de un diseño.
Cuando hablamos de programa, nos referimos a lasuma de
las relaciones que existen entre 2 o más sistemas de signos. Así
cuando decimos que una baraja de naipes es un programa,
sabemos que está constituido por 4 sistemas de signos (cada uno
de los palos) que se relacionan entre si por características
comunes, es decir que esas características comunes son las
constantes que existen entre cada carta de un mismo palo y
entre los diferentespalos. Un sistema, como lo define Karl Gerstner, “... es más que una simple suma de partes, son las partes,
sus funciones individuales y sus relaciones intrínsecas.”
Por otro lado, tanto las constantes como las variables quedan
visualizadas en el lenguaje, que son las sumas de elecciones y
decisiones que realiza el diseñador, que interactúan dentro del
campo. Estas decisiones van desde laselecciones:
operaciones sintácticas
la cromaticidad o ausencia de color
tipo de soporte
tipología de la imagen (grabado, fotografía, arranquismo,
encuentro de nuevas formas, etc.)
técnica de impresión (fotocopia, traspaso del original con
removedor sobre otro soporte, etc.)

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Introducción a lenguaje
Cuando nos referimos al nivel experimental, se trata del grado de búsqueda einvestigación necesario para la re-educación de nuestra visión y nuestros
conceptos anteriores a: forma, materiales, herramientas, estructura. Es
fundamental que el alumno experimente el abuso y manipulación de otras
herramientas, técnicas, no tradicionales, para encontrar una voluntad de
forma nueva, única y propia. Durante muchos años se ha concebido las artes
visuales desde un punto de vistavanguardista (como vanguardia se indica
algo que nace de un principio estético y que revoluciona todo el que hacer
precedente).
Actualmente el concepto de vanguardia se transmuta a otros escenarios y lo
que ayer era concebido como vanguardista hoy es desplazado por nuevos
conceptos.
Hacemos investigaciones, en nuestro caso, investigaciones visuales, teniendo
como objetivo la evolución de la forma,"La investigación parte de un hecho técnico, parte las posibilidades del
medio para explorar los valores de comunicación visual, con
independencia del contenido de la información, y sin tener en cuenta
ninguna estética, ni pasada ni futura" (Bruno Munari)
La exploración es una instancia de encuentro entre el estudiante y las
herramientas, primero en un estado de inocencia y luego pasa poruna
instancia de observación, análisis y respuesta. Solo mediante la
experimentación y la exploración se puede concebir, para futuro, el hallazgo
de un lenguaje como resultado de documentos visuales, dándoles tamaño,
estructura y editando imágenes.En una primera instancia de investigación
está dedicada a buscar diferentes herramientas, diferentes técnicas,
soportes...es un pasaje guiado portodos los gramajes, espesores y cualidades
de papeles; diferentes espesuras y viscosidades de tintas; herramientas de
ejecución más precisas, otras con una trama determinada, se exploran los
más diversos elementos que puedan dejar una huella sobre un determinado
soporte. Así se pueden comenzar a observar otras formas de estructuras,
donde todo aquello que antes no tenía sentido ya comienza a...