DISEÑO
Páginas: 4 (897 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2013
EL PROCESO DE APRENDIZAJE
Estructura del aprendizaje
La necesidad del hombre primitivo, que como dice Martín Heidegger “el hombre es un ser arrojado al mundo” hizo que y que tuvieran que crearinstrumentos para llevarse el agua a la boca, así como armas para su defensa o caza.
Esto debió de causar la necesidad humana de aprender para transformar y con ello satisfacer necesidadesvitales: alimentación, vestido, hogar. Esto antes de que las relaciones entre los hombres resultaran conflictivas a tal grado de aprender a regularlas.
Como puede apreciarse, la necesidad de aprender,aunque lejos de todo tipo de estrategia, se encuentra ligada a la historia del hombre sobre la tierra.
El proceso de aprendizaje
Es un proceso mediante el cual los seres humanos se apropian de larealidad, la integran al acervo personal y desarrollan la capacidad de elaborar una explicación del mundo en torno de ellos.
La realidad se presenta a los individuos en forma conflictiva,problemática: es decir, como retos que hay que vencer. El aprendizaje es un proceso que permite realizar el fenómeno de socialización e integración de un sujeto con la realidad y los demás sujetos.
Elaprendizaje no es inmediato si no que es regulado por una serie de instancias cuya estructura y proceso se realizan, evolucionan y perfeccionan. Este esquema, no deja a la sociedad más que una sola opción:aprender para formar parte del mundo. Por su parte, el proceso histórico del aprendizaje se enlaza a la vida humana y constituye puntos nodales en la articulación de los distintos conflictosintersubjetivos y en la relación entre hombre y naturaleza.
ESTRUCTURA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
Al ser el aprendizaje un proceso, consta de una secuencia de diversas etapas, cuyos componentes seencuentran sistemáticamente estructurados. Se estructura con el análisis de estos procesos cognitivos: elementos, factores, medios y aspectos cognitivos.
Elementos
Sujeto del aprendizaje
Se...
Estructura del aprendizaje
La necesidad del hombre primitivo, que como dice Martín Heidegger “el hombre es un ser arrojado al mundo” hizo que y que tuvieran que crearinstrumentos para llevarse el agua a la boca, así como armas para su defensa o caza.
Esto debió de causar la necesidad humana de aprender para transformar y con ello satisfacer necesidadesvitales: alimentación, vestido, hogar. Esto antes de que las relaciones entre los hombres resultaran conflictivas a tal grado de aprender a regularlas.
Como puede apreciarse, la necesidad de aprender,aunque lejos de todo tipo de estrategia, se encuentra ligada a la historia del hombre sobre la tierra.
El proceso de aprendizaje
Es un proceso mediante el cual los seres humanos se apropian de larealidad, la integran al acervo personal y desarrollan la capacidad de elaborar una explicación del mundo en torno de ellos.
La realidad se presenta a los individuos en forma conflictiva,problemática: es decir, como retos que hay que vencer. El aprendizaje es un proceso que permite realizar el fenómeno de socialización e integración de un sujeto con la realidad y los demás sujetos.
Elaprendizaje no es inmediato si no que es regulado por una serie de instancias cuya estructura y proceso se realizan, evolucionan y perfeccionan. Este esquema, no deja a la sociedad más que una sola opción:aprender para formar parte del mundo. Por su parte, el proceso histórico del aprendizaje se enlaza a la vida humana y constituye puntos nodales en la articulación de los distintos conflictosintersubjetivos y en la relación entre hombre y naturaleza.
ESTRUCTURA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
Al ser el aprendizaje un proceso, consta de una secuencia de diversas etapas, cuyos componentes seencuentran sistemáticamente estructurados. Se estructura con el análisis de estos procesos cognitivos: elementos, factores, medios y aspectos cognitivos.
Elementos
Sujeto del aprendizaje
Se...
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