Diseño

TALLER DE
Guía del estudiante
Realizado por el formador

ARTES GRÁFICAS

John Fredy Perdomo Rojas

Instituto Colombiano de Aprendizaje

INCAP

Programa Técnico Laboral en Comunicación Gráfica Publicitaria

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Tabla de Contenido
Unidad
EL SIGUIENTE MATERIAL SE PREPARÓ CON FINES ESTRICTAMENTE ACADÉMICOS, DE ACUERDO CON EL ARTÍCULO 32 DE LA LEY 23 DE 1982, CUYO TEXTO ES ELSIGUIENTE: ARTÍCULO 32: “Es permitido utilizar obras literarias, artísticas o parte de ellas, a título de ilustración en obras destinadas a la enseñanza, por medio de publicaciones, emisiones o radiodifusiones, o grabaciones sonoras o visuales, dentro de los límites justificados por el fin propuesto, o comunicar con propósito de enseñanza la obra radiodifundida para fines escolares, educativos,universitarios y de formación personal sin fines de lucro, con la oblicación de mencionar el nombre del autor y el título de las obras utilizadas”.

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8

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ORÍGENES

LA EVOLUCIÓN DE LA IMPRESIÓN. LOS COMIENZOS DEL TIPO DE IMPRENTA DESARROLLO DEL TIPO DE IMPRENTA ROMANO INICIACIÓN DE LA IMPRENTA EN NORTEAMÉRICA TIPOS DE IMPRENTA Y MAQUINAS FUNDIDORAS DE TIPODESCUBRIMIENTO DE LA LITOGRAFÍA HISTORIA DEL PAPEL PARA IMPRESIÓN HISTORIA DE LAS TINTAS DE IMPRENTA

Instituto Colombiano de Aprendizaje Incap Elaborado por: Jhon Fredy Perdomo Rojas Instituto Colombiano de Aprendizaje Incap Avenida Caracas N° 63 - 66 Prohibida la reproducción parcial o total bajo cualquier forma (Art. 125 ley 23 de 1982) Bogotá - Colombia Enero 2011 - Versión 02

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2.1 2.2 2.32.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12

PROCESOS DE IMPRESION TIPOGRAFÍA FLEXOGRAFÌA PLOTTER HUECOGRABADO LITOGRAFÍA OFFSET SERIGRAFÍA TAMPOGRAFIA TIPOGRAFÍA Y TINTAS FLEXOGRAFÌA Y TINTAS LITOGRAFÍA OFFSET Y TINTAS HUECOGRABADO Y TINTAS

Unidad

Taller de Artes Gráficas

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PROCESOS DE IMPRESIÓN

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GUÍA METODOLOGÍCA
La estrategia metodológica del INCAP, para la formación técnicadel aprendiz mediante competencias laborales, comprende dos caminos: 1. 2. Las clases presénciales dictadas por el Formador haciendo uso del método inductivo – activo El trabajo práctico de los estudiantes dirigido y evaluado por el Formador, a través de talleres, desarrollo de casos, lecturas y consultas de los temas de clase etc. Con esto, se busca fomentar en el estudiante el análisis, el uso deherramientas tecnológicas y la responsabilidad.

APRECIADO ESTUDIANTE
Usted escogió al INCAP para que lo oriente en el camino de la formación profesional. La institución le proporcionará un formador, quien le ayudará a descubrir sus propios conocimientos y habilidades.
El INCAP, le ofrece además, recursos para que usted alcance sus metas, es decir, lo que se haya propuesto y para ellodispondrá de módulos guía, audiovisuales de apoyo, sistemas de evaluación, aula y espacios adecuados para trabajos individuales y de grupo. Éste módulo guía que constituye además un portafolio de evidencias de aprendizaje, está distribuido de la siguiente manera:
PRESENTACIÓN: Es la información general

Los módulos guía utilizados por el INCAP, para desarrollar cada uno de los cursos, se elaboranteniendo en cuenta ésta metodología. Sus características y recomendaciones de uso son: 1. A cada unidad de aprendizaje le corresponde un logro de competencia laboral el cual viene definido antes de desarrollar su contenido. Seguida mente se definen los indicadores de logro o sea las evidencias de apren dizaje requeridas que evaluará el Formador. Glosario: Definición de términos o palabras utilizadasen la unidad que son propias del tema a tratar. Desarrollo de la unidad dividida en contenidos breves seguidos por ejer cicios, referenciados así:
FDH (El Formador dice y hace):

sobre los contenidos, la metodología, los alcances la importancia y el propósito del módulo.

PLAN DE FORMACIÓN: El plan de for-

GUÍA METODOLÓGICA: Orienta la práctica

mación y evaluación es concertado con el...