Diseños de politikas de seguridad de redes

Introducción.
La presente monografía propone implementar políticas de protección que actualmente no existen o son escasas en la escuela secundaria técnica no. 47, detectar las deficiencias y vulnerabilidades en cuanto a seguridad de la información y equipos de computo se refiere, específicamente la intranet con la que cuenta la institución, para proponer las políticas de protección que mejor seadapten a sus necesidades y sirvan como un medio de información donde se describan los procedimientos a seguir por el personal al momento de realizar actividades en las que se incluyan las medidas de seguridad, respaldo de información y mantenimiento de equipo de computo en las zonas que cuenten con los instrumentos informáticos propiedad de la escuela secundaria técnica no. 47.
Toda lainformación documentada que presente normas y políticas de seguridad tienen como objetivo principal ser un medio de comunicación con los que se establezcan reglas, normas, controles y procedimientos en las que se describe todo lo que deseamos proteger y él por qué de ello, pues cada política de seguridad es una invitación a cada uno de sus miembros a reconocer la información como uno de sus principalesactivos así como, un motor de intercambio y desarrollo en el ámbito organizacional. Por tal razón, es de gran importancia que estas ofrezcan explicaciones comprensibles sobre por qué deben tomarse ciertas decisiones y mostrar la importancia de los recursos. Igualmente, deberán establecer las expectativas de la organización en relación con la seguridad y especificar la autoridad responsable deaplicar los correctivos o sanciones.
Algo que se debe tener en cuenta al momento de crear las políticas de seguridad es que, éstas deben redactarse en un lenguaje sencillo y entendible, libre de tecnicismos y términos ambiguos que impidan una comprensión clara de las mismas.
El desarrollo de esta monografía presenta detalladamente las políticas de seguridad que se pretende implementar en el área deinformática de la escuela secundaria técnica no. 47, para garantizar un óptimo aprovechamiento de los recursos informáticos, así como la información que es de gran importancia para el desempeño de sus funciones.

CAPITULO 1.
GENERALIDADES.
Antecedentes de la dependencia.
La Escuela Secundaria Técnica No. 47, es una unidad administrativa de la secretaría de educación pública.
La institucióneducativa que lleva por nombre Escuela Secundaria Técnica No. 47 inició sus actividades en septiembre de 1996, teniendo sus instalaciones en el salón “Esperancita”, ubicado en el malecón Leandro Rovirosa del municipio del Centro, Tabasco. Contaba con 9 personas, entre ellas la responsable era la profesora Lilia Razo Díaz, que se encargó de supervisar que las actividades se realizaran conformemarca la SEP, en ese entonces únicamente contaba con un grupo, al siguiente año escolar ya eran 2, y así sucesivamente iba incrementando cada año se abrían nuevos grupos de cada grado, donde se ofrecía la especialidad de dibujo industrial y secretariado, al siguiente año escolar ya se contaba con dos grupos de cada grado escolar.
A los tres años se le otorgó un terreno ubicado en la colonia La MangaI, calle No. 8 S/N, donde iniciaron actividades, únicamente contaban con un edificio, posteriormente se construyó otras dos plantas y debido a este se incrementó un grupo más, ahora ya contaba con tres primeros, dos segundos y terceros. Hace cuatro años se abrió la especialidad de computación debido a la gran demanda de alumnos que tenia la escuela.
Actualmente la institución educativa cuentacon seis edificios, algunos de doble planta en los cuales se imparten clases y uno es destinado para oficinas administrativas, cuenta actualmente con una población escolar de 681 alumnos en turno matutino y 109 alumnos en turno vespertino, haciendo un total de 790 alumnos.

La Escuela Secundaria Técnica No. 47 tiene como fecha de fundación 12 de Septiembre de 1996 y su domicilio actual: Calle 8...