Diseños De Revistas

El presente proyecto busca satisfacer la necesidad de contar con ins-trumentos para mejorar la calidad del diseño editorial de las revistas de divulgación académica. Para lograrlo se elaboró una guía de diseño conformada por dos partes: la primera presenta una breve descripción de los elementos de una revista, sus posibles variaciones y un ejemplo de su aplicación actual en publicaciones dedivulgación académica del medio. La segunda expone una breve descripción de los aspectos fun-damentales del diseño editorial en estas publicaciones.
PALABRAS CLAVE: diseño editorial, diseño editorial-revistas de divulgación, guía de diseño.
ABSTRACT
This project sought to contribute to the need to develop tools to im-prove the design quality of the academic journals. To achieve this, place a designguide that includes two components: the first, a brief description of appearance, a listing of possible alternatives and an ex-ample of its current application in academic journals. The second, explain a brief description of editorial design fundamental elements for this journals.
KEY WORDS: editorial design, editorial design - academic journals, Design Guide
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INTRODUCCIÓN
La divulgación delos resultados de la labor académica e investigativa es el núcleo de la actividad de las editoriales universitarias1 (Aguilar, 2008)2. Ha sido determinada por parte del Centro Nacional de Acredi-tación, CNA, como índice de calidad para la certificación de las entidades universitarias; por parte de Colciencias como índice de medi-ción en la certificación de los grupos de investigación de dichasentidades y, por muchas entidades universitarias como índice para el ascenso en el escalafón docente. Esta realidad ha generado interés por mejorar la calidad las revistas de divulgación académica.
El mejoramiento de la calidad de una publicación se da en dos aspec-tos: el contenido y la forma. Sobre el primer aspecto, las editoriales tienen estrategias muy claras para velar por su calidad: elarbitraje por parte de expertos y la revisión ortotipográfica y de estilo por parte de un corrector. Existe además, la evaluación de la comunidad académica que, aunque está fuera del dominio de la editorial universitaria, ejerce tal vez el control de calidad más importante en su condición de lector-consumidor.
Sobre el aspecto de la forma existen lineamientos en guías y manuales enfocadosesencialmente a la dimensión de la comunicabilidad. Son en su mayoría, elaborados por editores expertos y en menor grado por di-señadores. Exponen un recuento histórico y presentan los conceptos y
1 El núcleo de la actividad universitaria es el cumplimiento de su misión: Docencia, investigación y extensión
2 Vicepresidente de la Asociación de Editores Universitarios de Colombia (ASEUC)
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lineamientosfundamentales de diseño (Melcher, 1966, Cerlalc, 1992, 1993, 1996; De Buen, 2000; Martínez, 2005; Haslam; 2007; Billing-ham, 2007; Klanten et al., 2008). Sin embargo, en estas publicaciones aunque hay algunas de ellos muy completas, no se abordan todos los aspectos relativos al diseño editorial de revistas, ya que están orienta-das a la edición de libros.
En las guías orientadas específicamente arevistas o publicaciones se-riadas se encuentra literatura que desarrolla la anatomía de la revista, ya que ésta, aunque tiene elementos similares a los del libro también tiene otros que son diferenciales (Foges, 2000; Zapaterra, 2008). Sin embargo, no es común encontrar la profundidad que se encuentra para la edición de libros. También se halla literatura sobre los diferentes ti-pos de revistas dedivulgación, de farándula, de opinión, entre otras, y sus respectivas características. Sin embargo, en esta clasificación no se encuentra incluida la de divulgación académica, ni, por tanto, sus ca-racterísticas particulares. Y finalmente, se encuentra un mínimo de publicaciones sobre las revistas de divulgación académica que está orientado fundamentalmente a la edición de contenidos pero no...