Diseños No Experimentales

Páginas: 3 (515 palabras) Publicado: 17 de agosto de 2013
Practica 1:
Intereses de la Ciencia, Epistemología y Objetivos de la Ciencia


1. De acuerdo con la lectura de Kerlinger, Cap. 1, "La naturaleza de la ciencia y de la investigación científica"explique qué es:
a) Objetividad:
Es uno de los aspectos metodológicos más importantes de la ciencia en especial en la ciencia de la psicología, ya que pone a prueba alguna idea que es objetiva quetengamos con factores externos. En la objetividad existe un acuerdo entre jueces expertos respecto a lo que se observa, se debe hacer o se ha hecho en la investigación, si no existe dicho acuerdo, lasobservaciones no concuerdan quiere decir que la objetividad no se ha logrado. Por ejemplo los instrumentos de alta precisión no es difícil o no constituye un problema en la objetividad ya que como sunombre dice realizan observaciones exactas, precisas.

b) Explicación Científica:
Es una forma sistemática de dar explicación conceptual a modelos y teorías que implican una relación entre unconjunto de variables, de un fenómeno en particular. Las teorías constituyen diferentes caminos sistemáticos con los cuales se busca poder explicar un fenómeno y la relación existente entre este y unnúmero de variables explicativas. En pocas palabras, la ciencia tiene como objetivo desarrollar teorías, en inventar y encontrar explicaciones validas de los fenómenos naturales.

c) Ciencia Empírica:Este tipo de ciencia hace parte de la ciencia moderna del comportamiento. El concepto empírico esta guiado por la experiencia y la observación practica y no por la ciencia y la teoría, por tanto, unenfoque identificable sería el de investigación cuantitativa que tiene relación con las ciencias analítico-empíricas. Para un científico el concepto empírico esta guiado por evidencia obtenida eninvestigación científica, sistemática y controlada.

2. Elabore un cuadro comparativo con base en la diferencia entre investigación experimental y no experimental en el que formule por lo menos tres...
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